康桥在(zài)哪(nǎ)里(lǐ)再别康桥，徐志摩康桥在哪(nǎ)里(lǐ)是(shì)康桥(qiáo)，即(jí)英国著名的剑桥大学所在地(dì)的(de)。

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康桥在(zài)哪里(lǐ)再别康桥，徐志(zhì)摩康桥在哪里

　　康桥，即英(yīng)国著(zhù)名的剑桥大(dà)学所在地。

　　1920年10月—1922年(nián)8月，诗人(rén)曾游学于此。

　　康桥时(shí)期是徐(xú)志摩一生的转折点。

　　诗(shī)人在《猛虎(hǔ)集·序(xù)文》中曾经自陈道：在(zài)24岁以前(qián)，他对(duì)于诗的兴味远不如对于相(xiāng)对论或民约论的兴味。

　　正是康河的(de)水，开启了诗(shī)人的性灵，唤醒了(le)久蜇在他心(xīn)中的(de)诗人(rén)的天命(mìng)。

　　因此(cǐ)他后(hòu)来(lái)曾满怀深(shēn)情地(dì)说(shuō)：“我的(de)眼是康(kāng)桥教(jiào)我睁的，我的求知欲是康桥(qiáo)给我(wǒ)拨动的(de)，我的(de)自我意识是康(kāng)桥(qiáo)给我(wǒ)胚(pēi)胎(tāi)的。

　　”

《再别康桥》的康桥(qiáo)在(zài)哪里，徐志摩是什(shén)么(me)时(shí)候去的康桥？

　　《再别(bié)康桥(qiáo)》的康桥即英国剑桥(qiáo)，即英国著名的剑(jiàn)桥大学(xué)所在地。

　　徐志摩1920年10月—1922年8月，曾游学于(yú)康桥。

　　1928年诗人徐(xú)志摩故地重游(yóu)。

　　此(cǐ)诗作于徐(xú)志(zhì)摩第三次(cì)樱唯欧游的(de)归国途(tú)中。

　　时间是1928年(nián)11月6日，地点是中(zhōng)国上(shàng)海(hǎi)。

　　7月底的(de)一个夏天，他在英国哲学(xué)家罗(luó)素家(jiā)中逗留一夜之后，事先(xiān)谁也(yě)没有通银和知。

　　一(yī)个人悄(qiāo)悄(qiāo)来到康桥找他的英国朋友(yǒu)。

　　遗憾的是他的英(yīng)国朋友(yǒu)一个也不在(zài)，只有他熟(shú)悉(xī)的康桥(qiáo)在默(mò)默等待他，一幕幕过去的生活图景(jǐng)，又重(zhòng)新(xīn)在他(tā)的眼(yǎn)前展(zhǎn)现，才(cái)展纸执笔(bǐ)，记下(xià)了这次重返康(kāng)桥(qiáo)的切身(shēn)感受。

扩展(zhǎn)资料

　　这首《再别康(kāng)桥》全诗共七节，每节(jié)四行，每行两顿(dùn)或三顿(dùn)，不拘一格而又法度(dù)严(yán)谨，韵式上严守二、四押韵(yùn)，抑扬顿(dùn)挫，朗朗(lǎng)上口(kǒu)。

　　这优美(měi)的节奏象涟漪般(bān)荡漾(yàng)开来，既(jì)是虔诚的学子寻梦的(de)跫音，又契合著诗人感情(qíng)的潮起(qǐ)潮(cháo)落(luò)，有一种独特的审美快感。

　　七节诗(shī)错落有致地排列，韵律在其子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思(qí)中徐行缓步地铺展，颇有些“长(zhǎng)袍(páo)白(bái)面，郊寒岛瘦(shòu)”的诗(shī)人气(qì)度。

　　锋颂盯可以(yǐ)说，正体现(xiàn)了(le)徐志(zhì)摩(mó)的诗美主张。

　　《再别康桥》这首诗充分体(tǐ)现了新月诗派的(de)“三(sān)美”，即绘画美、建筑美、音乐美。

　　音乐美是(shì)徐(xú)志摩(mó)最强调的，其中(zhōng)子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思第一(yī)句和最后一句(jù)是反复的，加强节奏感，且(qiě)其(qí)中的词是(shì)重叠(dié)的，例如“悄(qiāo)悄”、“轻(qīng)轻”、“沉(chén)默”，再者每(měi)句诗换韵(yùn)，因为感情是(shì)变化的，所以(yǐ)不是一(yī)韵到底(dǐ)的。

　　再是音尺，“轻轻的我(wǒ)走(zǒu)了”，三字(zì)尺，一字(zì)尺，二字尺，符合(hé)徐志摩活泼好动的性格(gé)，再(zài)是压韵(yùn)。

　　所谓(wèi)建(jiàn)筑(zhù)美，一、三(sān)句诗排在(zài)前面，二、四(sì)句诗低格排列，空一格错落有致(zhì)，建(jiàn)筑有(yǒu)变(biàn)化(huà)。

　　再者(zhě)一三句短一点，二四句(jù)长(zhǎng)一点，显(xiǎn)出(chū)视觉(jué)美，音乐是(shì)听觉，绘画是视觉，视觉美(měi)与听觉美融通，读起来才会感觉好(hǎo)。

　　再谈到绘画美即是词美，如“金(jīn)柳”、“柔波”、“星辉”、“软泥”、“青荇”这些形象具有(yǒu)色(sè)彩(cǎi)，而(ér)且有动态感和柔美感。

　　参(cān)考资料来源：百度(dù子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思)百科-再(zài)别康桥

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