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相对评价和(hé)绝对评(píng)价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区别(bié)举(jǔ)例现(xiàn)代教育(yù)技术(shù)

　　相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评价是(shì)在被(bèi)评价对象的群(qún)体中建立(lì)基(jī)准，然后(hòu)把该群体中的各个对(duì)象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进(jìn)行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价(jià)对象的集合之(zhī)外确定一个标准，评价(jià)时把(bǎ)评价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确定评(píng)价对象(xiàng)达(dá)到目标基准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子评价可以(yǐ)了解学生之间的(de)差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确的，那(nà)么评价(jià)之后(hòu)，每(měi)个被评价者都可以明确自(zì)己与客(kè)观标准(zhǔn)的差距，有利于(yú)发扬优(yōu)点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各(gè)教育(yù)目标完成情况，明(míng)确今后工作的重点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对性评价又称目标参照性评价，是用(yòng)目标参照性测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评(píng)价(jià)也称常模(mó)参照性评价，是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性(xìng)评价依(yī)据教学目标和教(jiào)材编制试(shì)题来测量学(xué)生(shēng)的学(xué)业成绩，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个(gè)人的(de)成绩在该班学生(shēng)成(chéng)绩序列中(zhōng)或常模中所(suǒ)处做唯(wéi)的位置(zhì)来评(píng)价和决(jué)定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是一种外部评价，注重的是目标达成与(yǔ)否(fǒu)，不(bù)考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照(zhào)考试等。

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