把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁-橘子百科-橘子都知道

把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又出现了很(hěn)多(duō)特殊(shū)型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必(bì)须(xū)要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别(bié)有爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的(de)作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的(de)功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八(bā)种必须(xū)氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用(yòng)并没(méi)有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成(chéng)依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者(zhě)主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活(huó)动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是(shì)数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人(rén)接触(chù)的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多(duō)看多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的(de)青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于(yú)整个(gè)医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业(yè)的学(xué)生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须(xū)运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要(yào)的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个(gè)月(yuè)都没(méi)有休息(xī)，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己的心态(tài)和知识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实(shí)际(jì)，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的(de)医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。