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　　天哲(zhé)教育(yù)

　　广州天哲教(jiào)育科技有限公司成立于(yú)2001年3月，香(xiāng)港天(tiān)哲国际教育集(jí)团(tuán)成员，总部设(shè)在广州(zhōu)，目前在深(shēn)圳（深圳竞(jìng)哲文(wén)化发展(zhǎn)有(yǒu)限公司(sī)）设有(yǒu)分公司，华南地区第(dì)一(yī)批拓展机构。

　　新铭堂在(zài)线(xiàn)

　　专注(zhù)于中高考1对1辅导10多年，一种跟(gēn)线(xiàn)下一模一样(yàng)的线上上课模式，北京地区的学员(yuán)，即可以面(miàn)对面授课(kè)，也可以在家上(shàng)课，效果一样好，可以(yǐ)让孩子足不出户享受优(yōu)质教学资源(yuán)，实现轻松在家(jiā)和(hé)名(míng)师面对面上课(kè)。

　　学而思网(wǎng)校(xiào)

　　学而思网(wǎng)校为6-18岁(suì)孩子提供(gōng)小学(xué)、初中、高(gāo)中(zhōng)全(quán)学(xué)科课外教学(xué)。

　　“直播+辅导”双师在线教(jiào)育平台，实(shí)现了直播上课(kè)、实时互动(dòng)、在线辅导、课堂测试(shì)、语音(yīn)测评、及时(shí)答疑、课程回放、习(xí)题(tí)批改、错题(tí)订正，大(dà)幅提升(shēng)学习效果。

　　全国200多个城市的中小学生(shēng)在(zài)网校有效学习(xí)。

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　　其(qí)实辅导的效果更(gèng)多(duō)的在于学生自身的身上。

　　其实线上的话(huà)有(yǒu)很多的名师(shī)的课(kè)程，只要我们能够(gòu)耐下心来学习(xí)都是一(yī)样的。

　　因此先不(bù)用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点(diǎn)的是你靠(kào)不(bù)靠谱，如果(guǒ)你是一个特别热爱学习(xí)的(de)人，而且有很好的(de)方(fāng)式，你应该不需要辅导(dǎo)，可是需要辅导往往是那些，自律(lǜ)性不高，学习能力不强的人(rén)，而这个(gè)过程(chéng)，其实是比较痛苦和(hé)漫长的(de)，必须熬(áo)得(dé)住(zhù)，才能获(huò)得分(fēn)数上的提高。

　　因此所有的辅导(dǎo)最关键(jiàn)的是辅导对(duì)象本身有(yǒu)没有一(yī)个能动性，如果(guǒ)他有，再(zài)加上这些辅助是(shì)可(kě)以的。

　　当(dāng)然说到网上一对一辅导，有一(yī)些肯定(dìng)是(shì)骗人的，不可能有(yǒu)那么多好的一对一(yī)辅(fǔ)导，所以如果想进行这(zhè)样(yàng)的一对一辅导(dǎo)，应该去找一些正(zhèng)规的网站。

网上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网、新东方(fāng)在线、精华网校都是比较有名(míng)的机构。

　　1、简单学习网，简单学(xué)习网成立于2007年初，由北京简单科技有限公司创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网(wǎng)依托北京大学研发的“CAT技术(shù)”,是中国第(dì)一家互动视频(pín)网校。

　　2、新东方在线，新东方(fāng)在(zài)线中小学网络课堂(táng)为同学(xué)们(men)提供中小(xiǎo)学网络培训课程，中小学在(zài)线辅导(dǎo)班，在线(xiàn)课(kè)程(chéng)等，名师授(shòu)课(kè)，全面覆盖(gài)中小学各年级知识点，助你取(qǔ)得好成绩(jì)!

　　3、精华(huá)网校、精华热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭在线是(shì)北京(jīng)天(tiān)地精华教育科技(jì)有限公司于2003年成立的在(zài)线教育品牌，结合精华(huá)学校强大的师资和教研力量，为您提供全面(miàn)、高(gāo)质量的初、高中网络视频课程(chéng)，定制(zhì)的个性化辅(fǔ)导方案，针对性强(qiáng)，巩固基础，避免(miǎn)偏(piān)科！

　　网课的好处(chù)和坏(huài)处(chù)：

　　1、好处(chù)

　　网(wǎng)课可以不(bù)受时间(jiān)和空(kōng)间的限制(zhì)，随时可以学习(xí)，提升了学习效率(lǜ)；网课可(kě)以使得教(jiào)育资源不平(píng)等问题得到解(jiě)决，教育资(zī)源共享使得所有学生(shēng)都能碧猛享受到一样(yàng)的服(fú)务；

　　网(wǎng)课可(kě)以利用计算机人工(gōng)智能方(fāng)便，针对(duì)学生(shēng)的提问问(wèn)题以(yǐ)及错误(wù)率(lǜ)，可以对每(měi)一个学生的学(xué)习情况进(jìn)行分(fēn)析，有针对性的(de)去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生(shēng)不(bù)能良好的互动,缺乏互(hù)动或(huò)者凳渗互动不及时；教师对学生的管控(kòng)力度变小，学生不专(zhuān)心(xīn)悔粗桥，缺(quē)课，缺(quē)作业的情况比较(jiào)严(yán)重；学(xué)习氛(fēn)围相对较差(chà)，没有比较(jiào)就(jiù)觉得自(zì)己做的非常好；学生(shēng)的自(zì)制(zhì)力要求较高，自制力不高就(jiù)会各种各样的学习(xí)状态。

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