朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本(běn)东北大学(xué)的留学生活，表达(dá)了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生(shēng)、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而言(yán)之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中国有语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么新的医学(xué);大而言(yán)之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出(chū)现，不(bù)过是作者想象(xiàng)中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使(shǐ)他(tā)失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了(le)作者(zhě)对辛亥革(gé)命(mìng)后(hòu)中国(guó)依(yī)然是(shì)半殖民(mín)地半封建社会的(de)现状的(de)失(shī)望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从而也(yě)觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调(diào)更加强了文(wén)章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉得珍贵(guì)语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么。

　　同(tóng)“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式(shì)前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不(bù)息(xī)的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交(jiāo)给他(tā)们(men)，却只翻检(jiǎn)了(le)一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们(men)也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝(hē)彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时(shí)那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉(jué)得客店兼办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国(guó)救民真理的理(lǐ)想，去(qù)日(rì)本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县立(lì)医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙(xiān)台医学专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护(hù)，并以(yǐ)自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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