重(zhòng)庆交(jiāo)通大学继续教育(yù)学院(yuàn)官(guān)网，重庆交(jiāo)通学(xué)院继(jì)续教育(yù)学院是(shì)12月(yuè)4～6号(hào)，继续(xù)教(jiào)育学院(yuàn)院长叶勇一行赴成都多所(suǒ)高校调研学(xué)习(xí)的。

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　　调(diào)研组检(jiǎn)查了(le)四川交通职业技(jì)术学(xué)院、四川交通运输学校2个函授教学(xué)点(diǎn)的(de)面授工作，并调研学习(xí)了函授点所(suǒ)在学校和成都(dōu)中医(yī)药大学继续(xù)教育(yù)工(gōng)作(zuò)的成功(gōng)经验(yàn)。

　　四川交通职业技(jì)术学院是(shì)全(quán)国高职院(yuàn)校前50强、四川省前三强，具有极强(qiáng)的行(xíng)业特色与办学实力，也是我校最(zuì)早(zǎo)一(yī)批校外成人教育(yù)函授站。

　　四川省交通(tōng)运输职(zhí)业学(xué)校(xiào)是我(wǒ)校在四川设立的两个函授站之一(yī)，10多年来(lái)，一直与(yǔ)我校(xiào)合作开(kāi)展成人学历(lì)教育专科(kē)层次(cì)的人才培养。

　　在两所合(hé)作院校，大家就学历继续教育的教(jiào)mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语学(xué)模式、教学(xué)管理改(gǎi)革进行了深入探讨，共(gòng)同分析了mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语当前学历和非学历继续(xù)教育(yù)所面临(lín)的问(wèn)题，讨论了继续教育未来的发展(zhǎn)方向，并(bìng)就(jiù)如何拓展非学(xué)历(lì)培训的市场、提(tí)高培训质量、资源共享等(děng)方面达成(chéng)了合作意向。

　　在(zài)成都中(zhōng)医(yī)药(yào)大学，调研(yán)组一行了解了(le)该校如何发挥(huī)全国双一流学校学科专业优势，通过设置中医学、护(hù)理(lǐ)学、营(yíng)养食品与健康(kāng)等(děng)专业性极强的专(zhuān)业(yè)，通过在全省各地市州全覆(fù)盖设立函(hán)授点，通过先进的教学管(guǎn)理模式、教学质量保障措施(shī)，拓展学历继续教育市场，确保近三年录取规模近万人的有效做(zuò)法。

　　交流中，双(shuāng)方(fāng)还共同分(fēn)析了学历和非学历继续教育面临(lín)的生源下降、培(péi)训市场竞争(zhēng)日趋(qū)激(jī)烈(liè)等新的发(fā)展(zhǎn)形势，讨论了继续教育如何支持(chí)高校“双一流”建设、“新工(gōng)科(kē)”“新医(yī)科”建设(shè)，如(rú)何准确定位和未来发展思路等问题。

重庆交通大学继续教育(yù)学(xué)院(yuàn)的介绍

　　继续教(jiào)育(yù)学院是重庆交通大学负责学(xué)历教(jiào)育与非(fēi)学历教育管理的二级教学机构。

　　学院(yuàn)有在(zài)岗教职(zhí)兆唤工59人，有中级以上专(zhuān)业技术职务人(rén)员38人，其中副高级(jí)以昌如上职称12人，具有较强的师资力量(liàng)。

　　学院已拥有函授、自考、成(chéng)人脱(tuō)产和岗位培训等(děng)多种办学形式。

　　其中，继(jì)续教育(yù)中的学历教育(yù)分(fēn)布(bù)15个省、市；各类各族(zú)迅凯层次(cì)专业方(fāng)向50多个；岗位培训拥有全国20多个省、市的办学网(wǎng)点。

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