说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云(y亲爱的让你㖭我下黑ún)就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰亲爱的让你㖭我下黑(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用）。

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