怎样给(gěi)青春(chūn)期女孩心理疏导的话，怎样对青春期(qī)女孩进行心(xīn)理教育(yù)是青春(chūn)的女孩(hái)子心(xīn)理格外敏感(gǎn)，该怎么(me)给她们进行心理疏(shū)导呢？青(qīng)春(chūn)期女孩怎么(me)进行(xíng)心理疏导(dǎo)表彰鼓舞法每个(gè)人都巴(bā)望得到他(tā)人的必定的。

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怎样给青春期女孩心理疏导的(de)话，怎样对(duì)青春期女孩进行心理教育(yù)

　　表(biǎo)彰鼓舞(wǔ)法

　　每(měi)个人都巴望得到他(tā)人(rén)的必定(dìng)。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子，学(xué)会(huì)赏识孩(hái)子，学(xué)会换个(gè)视点(diǎn)看孩子(zi);当然表彰(zhāng)孩(hái)子时要适时(shí)、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实学(xué)生的业(yè)余生活

　　教师可以通过发挥特长、培养(yǎng)兴趣爱好来丰富学生(sh做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪ēng)的(de)课余生活，从而转移注意力，使学生把精力用(yòng)到其他(tā)方面去。

　　如(rú)参加体育(yù)运动(dòng)，打羽(yǔ)毛球、踢(tī)毽子、打篮球(qiú)、跳(tiào)绳(shéng)等，参加学校(xiào)各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞(wǔ)蹈(dǎo)队、美术(shù)小组等，尽可能多地和同性(xìng)朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是环境(jìng)的产品(pǐn) 。

　　家(jiā)庭(tíng)的人文环境和(hé)自然环境对孩子起着耳濡(rú)目染的熏陶作(zuò)用(yòng)。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间的关系上(shàng)，应(yīng)表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维质量和人格(gé)魅力，形成(chéng)杰(jié)出的(de)家(jiā)庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要(yào)合理的(de)控制(zhì)好自己(jǐ)的心情(qíng)，不(bù)要(yào)对(duì)孩子(zi)乱发脾气，有事(shì)说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青春期是一个性(xìng)冲动时期，主(zhǔ)动学习一些关于性方面(miàn)的知识(shí)，正确明(míng)白认(rèn)清正视这个问题(tí)。

　　然后去引导青春(chūn)期(qī)孩子们的(de)心理问(wèn)题。

　　3）青(qīng)春期是一(yī)个发育重要时期，各(gè)种生理，心理(lǐ)都(dōu)在发生(shēng)改变(biàn)，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能更(gèng)好的度过青春期。

青(qīng)春期(qī)女孩怎么进(jìn)行(xíng)心(xīn)理疏导(dǎo)

　　 青春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)疏(shū)导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每个有都有(yǒu)青春期，在青春期的时候我们会想很多(duō)东西，女孩更(gèng)是如此，家长一(yī)定要做好孩子的心(xīn)理疏导，把孩子引向正途。

　　那(nà)么(me)接下来我带大家一起(qǐ)详细了解下青春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导。

　　青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每个(gè)人(rén)都巴(bā)望得到他人的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励(lì)方法教学孩子，学会(huì)赏(shǎng)识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰(zhāng)孩子(zi)时要适时、适度，要真挚(zhì)，不(bù)要夸张，不(bù)要过滥。

　　否则(zé)，就会走向反面。

　　 　　 2、充实(shí)学生的业余生活(huó)

　　 　　教师可以通过发(fā)挥特长、培(péi)养兴趣爱好来(lái)丰富学生的(de)课余生活，从而转移注意(yì)力，使学生把(bǎ)精力用到(dào)其(qí)他(tā)方面去。

　　如(rú)参加体(tǐ)育运动，打羽毛球(qiú)、踢(tī)毽子(zi)、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴(xīng)趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽(jǐn)可能(néng)多地和同(tóng)性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶(táo)法(fǎ)

　　 　　人是(shì)环境(jìng)的产(chǎn)品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自(zì)然环(huán)境对孩子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家(jiā)长在处(chù)理(lǐ)人与人之间的(de)关系上(shàng)，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等(děng)思维质量(liàng)和人格魅力，形成(chéng)杰出(chū)的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春期如(rú)何(hé)教育(yù)引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是一个反抗时期 ,要合理(lǐ)的控制好自(zì)己的(de)心情，不要(yào)对孩子乱发脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打(dǎ)。

　　 　　2、青春期是一(yī)个性冲动时期，主动学习(xí)一(yī)些关于性方(fāng)面的(de)知识，正确(què)明白认清正视这个问题。

　　 　　然后(hòu)去引导青春期(qī)孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是(shì)一个发育重(zhòng)要时(shí)期，各种生理，心理都在发(fā)生改变，注意身体，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样才能(néng)更好的度过(guò)青(qīng)春期。

　　青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青春期女孩(hái)该(gāi)如何教育

　　 　　1、教(jiào)育德(dé)为先。

　　当今社会，精(jīng)彩纷(fēn)呈。

　　是(shì)一个(gè)多(duō)元化的社会。

　　人们(men)的(de)思想品质参差不齐，特别是(shì)一(yī)小(xiǎo)部分人(rén)为追(zhuī)逐名利(lì)，不择(zé)手段(duàn)，对思想处(chù)于转形时期的(de)`孩子产(chǎn)生不小(xiǎo)的影响。

　　作为父(fù)母，道德要从自(zì)己(jǐ)做起，自(zì)觉抵制一些不良思想的侵袭，作孩子的榜(bǎng)样(yàng)。

　　当发现孩子(zi)的言行与(yǔ)法律及(jí)社会道德相(xiāng)偏离(lí)时，做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪应(yīng)苦(kǔ)口婆心的指(zhǐ)出其后果(guǒ)及危害性，将孩(hái)子引到正确的轨(guǐ)道上来，同时激励孩子树立正确的世(shì)界观(guān)。

　　 　　2、每个家(jiā)长都(dōu)望子(zi)成龙，盼女成凤。

　　教育(yù)孩子家长(zhǎng)要(yào)一身作(zuò)则。

　　家长首先要为孩子(zi)酿造(zào)一个(gè)良好(hǎo)的学习(xí)氛围。

　　行教胜于言教，家长是(shì)孩子的第一个老师，学习(xí)型的家(jiā)长(zhǎng)一定能进行教育出一个爱学(xué)习的孩子。

　　如果家长自己都不能管(guǎn)住自己，整天沉溺于(yú)上网(wǎng)、打牌等，要想处于多动(dòng)期的孩子(zi)静(jìng)下来看书做作业(yè)，恐怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进孩子的世(shì)界(jiè)，做孩子(zi)的知心朋友。

　　首先要了解孩(hái)子的生理变化。

　　帮助孩(hái)子正(zhèng)确(què)认识和(hé)接纳自己的生理变化，珍惜自己(jǐ)扒型的(de)性特征。

　　另外，孩子(zi)的脑和神经逐渐发(fā)育，情(qíng)绪(xù)易波(bō)动，感情十(shí)分脆弱，此时需要家长和老师配合(hé)，适时(shí)引导帮助。

　　了(le)解孩子(zi)的心(xīn)理(lǐ)变化(huà)，也尤(yóu)其重要(yào)，青春(chūn)期的女孩(hái)，开始有了成人感，思维的(de)独立性(xìng)和批判(pàn)性显著发展起(qǐ)来(lái)，但能(néng)力不(bù)强，仍(réng)带(dài)有片面性和表(biǎo)面性。

　　开始意识到两(liǎng)性关(guān)雹此(cǐ)谨系(xì)，萌(méng)发着(zhe)性(xìng)爱和恋爱(ài)的需求；人(rén)际关系逐渐(jiàn)频(pín)繁，渴望找到与自己思想、感(gǎn)情(qíng)、兴趣爱好相一致的朋友，但不善(shàn)于把感情与理智结合起来(lái)。

　　这就需要家长指导帮助，家长(zhǎng)要经常与(yǔ)孩子沟通思想，了(le)解(jiě)了(le)孩子所思(sī)、所好(hǎo)、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成见。

　　总(zǒng)认为这个(gè)阶段的孩(hái)子(zi)会产生逆(nì)反心(xīn)理。

　　父(fù)母不(bù)要源基一看(kàn)到孩(hái)子们有独(dú)立意识的迹象便极(jí)力压(yā)制(zhì)，担心稍有让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父母反应越激烈，孩子(zi)们就(jiù)越会坚持己见；父母若强(qiáng)行压(yā)制，不但没有成效，还会(huì)适得其反(fǎn)。

　　 　　5做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪、要让孩子有一个健康的体魄。

　　现(xiàn)在不少(shǎo)家长只注重孩子文化知识的学习(xí)，对(duì)孩子的身体锻炼关注甚(shèn)少。

　　要知道，没有强(qiáng)健(jiàn)的体魄(pò)，没有健康的心态。

　　再(zài)大的理想(xiǎng)与抱(bào)负也因心(xīn)有余(yú)而力不足而难以达到。

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