别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了-橘子百科-橘子都知道

别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了哪些是散句？哪些是整句？举例各10个句子，什么是散句什么是整句

　　哪些是(shì)散句？哪些是整句？举例各10个句子(zi)，什么是散句什么是整(zhěng)句是整(zhěng)句和散句是(shì)就句子的结构形式分出来的类别的。

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哪些(xiē)是(shì)散句？哪些是整句(jù)？举例(lì)各10个句(jù)子，什么是散句什(shén)么(me)是整句

　　整(zhěng)句和散(sàn)句是就句子的结构形式(shì)分(fēn)出来(lái)的类(lèi)别。

　　整句(jù)是指(zhǐ)结构(gòu)相同或(huò)相近，形式整齐(qí)的句子。

　　散句(jù)是指(zhǐ)结构(gòu)不一致，形式参(cān)差的句子。

　　两种句式(shì)具有不同的(de)风格，使用整句有(yǒu)整齐(qí)之美(měi)，使用散句则有(yǒu)错(cuò)落之美。

　　例如：①虚心使人进步(bù)，骄傲使人落后(hòu)。

　　（整句(jù)）②天空(kōng)布满(mǎn)了乌云，到处都(dōu)是灰蒙蒙的一片，一时大雨倾盆。

　　（散句）整”和“散(sàn)”都是指句子的结(jié)构形式。

　　形式整齐匀称，结构相同或相似(shì)的，叫整句；

　　形式不同，长短不一的，叫(jiào)散句。

　　整(zhěng)句和散句，是就多个句(jù)子（或分句）组(zǔ)合在一起(qǐ)的时候，它的结构形式而言的。

　　整句的(de)作用：结(jié)构相(xiāng)同或相(xiāng)似，节奏鲜(xiān)明，音调和谐，易于上口，语势强烈。

　　散(sàn)句的作(zuò)用(yòng)散句(jù)多用(yòng)在(zài)记(jì)叙(xù)文、说明文(wén)等文体，以长短不(bù)一、结(jié)构不同的句式(shì)来实现修辞上的参(cān)差美。

　　扩展资(zī)料1、先整后散① 燕子去了，有再来的时候(hòu)；

　　杨(yáng)柳枯(kū)了，有(yǒu)再青的时(shí)候(hòu)；

　　桃花谢(xiè)了(le)，有再开的时候(hòu)；

　　但是(shì)，聪明的你，请(qǐng)告诉(sù)我，我(wǒ)们(men)的日子为什么一去不复返呢(ne)。

　　——朱(zhū)自清《匆匆》2、先散后(hòu)整② 在(zài)古老的年代，玛(mǎ)瑙(nǎo)河对岸是一片森(sēn)林，森林边上的树(shù)落里(lǐ)，有一个名叫米拉朵黑的年轻人，也是出(chū)色(sè)的猎手。

　　论力(lì)气，米拉朵黑能够和野熊摔(shuāi)跤(jiāo)。

　　论(lùn)人(rén)才，米拉朵黑象天神一样(yàng)英俊。

　　论性(xìng)情，米拉朵黑像(xiàng)一个温(wēn)柔的(de)少女。

　　东乡族(zú)民(mín)间故事《米拉朵(duǒ)黑(hēi)》3、整(zhěng)散(sàn)相(xiāng)嵌③ 仅仅两个(gè)月不到，恩来先生比起重庆时瘦了。

整(zhěng)句和散(sàn)句(jù)有哪些呢?

　　整句(jù)如(rú)下：

　　1、坐(zuò)山看虎门，借刀杀人，引火吹风，做干岸(àn)儿(ér)，推倒油瓶不扶，都(dōu)是全挂子(zi)的武艺。

　　——出自曹(cáo)雪芹的(de)《红(hóng)楼梦》。

　　其中，“坐山看(kàn)虎门，借刀(dāo)杀人，引火(huǒ)吹风，”属于(yú)短(duǎn)语排比(bǐ)，也就是4组结构相似(shì)的(de)短语(yǔ)组成排比(bǐ)，都(dōu)是“干(gàn)什么(me)”来(lái)“干(gàn)什么(me)”的(de)结构。

　　“坐(zuò)山(shān)”来(lái)“看(kà别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了n)虎(hǔ)门(mén)”；“借(jiè)刀”来“杀人”；“引(yǐn)火”来“吹风”。

　　2、童年就像(xiàng)鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤(pí)酒，色彩浓(nóng)黑，清(qīng)凉的同时又(yòu)让人(rén)觉得苦涩伍锋；中年(nián)就像(xiàng)烈性酒，纯净无(wú)色，辛辣之味使你五脏(zàng)六腑都会灼热；老(lǎo)年就像葡萄酒，久存(cún)弥香，滴滴让你感受(shòu)到香中之甜(tián)。

　　——节选自《生活是(shì)什么》。

　　这段话(huà)，把(bǎ)童年、青年、中年、和老年分(fēn)别比作一种酒，写出了人(rén)生(shēng)不同阶段(duàn)的滋味和特(tè)点。

　　结构上(shàng)，采用(yòng)“什么像什么(me)，让人(rén)怎么样”的写(xiě)法。

　　如(rú)“童年(nián)就像鸡尾酒”，让人怎么样呢？“甜(tián)美之味令人回味。

　　”

　　3、宝剑锋从磨砺出，梅(méi)花(huā)香自(zì)苦寒来。

　　常用(yòng)来激(jī)励莘(shēn)莘学(xué)子，成别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了为他们寒(hán)窗苦读(dú)的座右(yòu)铭。

　　我们所(suǒ)熟知(zhī)的(de)对偶句，也是整句的一种形式。

　　整句，结构上偏于整齐，埋(mái)清音韵(yùn)和谐，排比句和对称句（对偶句）是常(cháng)用的2种(别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了zhǒng)写法。

　　散句如下：

　　1、走！去体验乡下生活(huó)。

　　天晴了，就去田间(jiān)地头走走，看看(kàn)庄稼和蔬(shū)菜，呼吸呼吸大自然赐予你的新鲜空(kōng)气。