怎样给(gěi)青(qīng)春期(qī)女孩(hái)心理疏导的话，怎(zěn)样对青春期女孩进行心(xīn)理教(jiào)育(yù)是青春(chūn)的女孩子心理格外敏(mǐn)感，该怎么给她们(men)进行心理疏导呢？青春期女(nǚ)孩怎么(me)进行心理疏导表彰鼓舞法每个人(rén)都巴望得到(dào)他人的必定的。

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怎样给青春(chūn)期(qī)女孩心理疏导(dǎo)的话(huà)，怎样对青春期女孩进行心理教育(yù)

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每个人都巴望得到(dào)他人的必定。

　　家(jiā)长要多用(yòng)表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学会(huì)赏识(shí)孩(hái)子，学会换(huàn)个视点看孩(hái)子;当然表彰(zhāng)孩子时要(yào)适时、适度，要真挚，不要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　充实学生的业余(yú)生活

　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的课(kè)余(yú)生活(huó)，从而转移(yí)注意力，使(shǐ)学生把精(jīng)力用到其(qí)他(tā)方面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳(tiào)绳等，参加学校各(gè)类(lèi)兴趣(qù)小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友一起聊(liáo)天(tiān)、游(yóu)玩(wán)。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环境的(de)产品 。

　　家庭的(de)人文环(huán)境和自然(rán)环境对孩子起着耳(ěr)濡目染的(de)熏陶(táo)作用。

　　家长在处理人与人(rén)之(zhī)间(jiān)的关系上，应表(biǎo)现出(chū)仁慈、大度、公正、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等(děng)思维质量和(hé)人格魅力，形成杰出(chū)的家庭空气。

　　1)青春(chūn)期是一个反(fǎn)抗时期 ,要合理的控(kòng)制(zhì)好自己的心(xīn)情，不要(yào)对孩(hái)子乱发(fā)脾气，有(yǒu)事说事(shì)。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个(gè)性冲动时期(qī)，主动学习一(yī)些关于性方面(miàn)的(de)知识，正(zhèng)确明白(bái)认清正(zhèng)视这(zhè)个问题。

　　然后去引导青春期(qī)孩(hái)子们的心(xīn)理问题。

　　3）青春期是一(yī)个发育重要时期，各种生(shēng)理(lǐ)，心(xīn)理(lǐ)都在发(fā)生改变，注意身(shēn)体(tǐ)，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)，防(fáng)止滋(zī)生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩(hái)子(zi)们怎样才能更好(hǎo)的(de)度(dù)过青(qīng)春(chūn)期。

青春(chūn)期女孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏导

　　 青春期女孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我们每个有(yǒu)都有青春期，在青春期的时(shí)候我们会想很多东西，女孩更是如此，家(jiā)长一王宝强学历，王宝强不是84年的吗定要(yào)做好(hǎo)孩子(zi)的心理(lǐ)疏导，把孩子引(yǐn)向正途。

　　那么接(jiē)下(xià)来我带大(dà)家一起(qǐ)详(xiáng)细了解下青春期(qī)女(nǚ)孩怎么(me)进行心理疏(shū)导。

　　青(qīng)春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理(lǐ)疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每个人都巴望得到他人(rén)的必(bì)定(dìng)。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励(lì)方法教学孩子，学(xué)会赏识孩子，学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩子(zi)时要适时、适度(dù)，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学生的(de)业(yè)余生活

　　 　　教师(shī)可以(yǐ)通过发(fā)挥特长、培(péi)养兴(xīng)趣爱好来丰(fēng)富学生(shēng)的课余生活，从(cóng)而转移注意力，使学生把(bǎ)精力用(yòng)到其他(tā)方(fāng)面去。

　　如参加体(tǐ)育运(yùn)动，打羽毛球、踢毽子(zi)、打篮(lán)球、跳绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合唱(chàng)队(duì)、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友一起(qǐ)聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法

　　 　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环境对(duì)孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长在处理人(rén)与人之间的关系上(shàng)，应表(biǎo)现(xiàn)出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文明(míng)、达观、吃(chī)苦耐(nài)劳等(děng)思维质量(liàng)和人(rén)格魅力(lì)，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教(jiào)育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情，不(bù)要对孩(hái)子乱发(fā)脾气(qì)，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲(chōng)动(dòng)时(shí)期，主(zhǔ)动学习一些关于(yú)性方面(miàn)的(de)知(zhī)识(shí)，正确明白认清(qīng)正视这个问题(tí)。

　　 　　然后去引导青春期(qī)孩子们(men)的心理问题(tí)。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发育重要时期，各种生理，心理都(dōu)在发生改变(biàn)，注(zhù)意(yì)身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身(shēn)体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子(zi)们怎(zěn)样才能更好(hǎo)的(de)度(dù)过青春期。

　　青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该(gāi)如何教育

　　 　　1、教(jiào)育德为(wèi)先。

　　当(dāng)今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元(yuán)化(huà)的社会。

　　人们的思想品质(zhì)参差不齐(qí)，特别是(shì)一小部分人为追(zhuī)逐名利，不(bù)择手段，对思想处于转(zhuǎn)形时期的(de)`孩子产生不小的(de)影(yǐng)响。

　　作(zuò)为父(fù)母，道德要从自己做起，自觉抵制(zhì)一(yī)些不(bù)良思想的侵(qīn)袭，作孩子的榜样。

　　当发(fā)现孩子的言(yán)行与法律及社会道德相(xiāng)偏(piān)离(lí)时(shí)，应苦口婆心(xīn)的指出其后果及危(wēi)害(hài)性，将孩(hái)子引到正确的轨道上来，同(tóng)时(shí)激励孩子树(shù)立正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望(wàng)子成龙，盼(pàn)女成(chéng)凤(fèng)。

　　教育孩子家(jiā)长(zhǎng)要一身作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿造一个(gè)良好的学习氛围。

　　行教胜于言(yán)教，家长(zhǎng)是孩子的第一个老师，学习型的家长一定能进(jìn)行教育出一(yī)个爱学(xué)习的(de)孩子(zi)。

　　如果家长自己都不(bù)能管住自己，整天沉(chén)溺于(yú)上网、打牌等，要想处于多(duō)动期的孩(hái)子静下(xià)来(lái)看(kàn)书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界，做孩子的(de)知心朋友。

　　首先要了解孩(hái)子的生理(lǐ)变化。

　　帮助(zhù)孩子正确(què)认识和接纳自己的生理变化，珍(zhēn)惜(xī)自己扒(bā)型的性(xìng)特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑和神经逐(zhú)渐发育，情绪易波动(dò王宝强学历，王宝强不是84年的吗ng)，感(gǎn)情十(shí)分脆弱，此时需(xū)要家长和老师配合，适(shì)时引导帮助。

　　了解(jiě)孩子的心理(lǐ)变化，也(yě)尤其(qí)重要，青春期的女孩，开(kāi)始有了成人(rén)感，思维的独立性和批判性显(xiǎn)著(zhù)发展起(qǐ)来(lái)，但能力(lì)不(bù)强，仍带有片面性和(hé)表面性(xìng)。

　　开始意识(shí)到(dào)两性关雹(báo)此谨系，萌发着性(xìng)爱和恋爱的需求(qiú)；人际关系逐渐(jiàn)频繁，渴望(wàng)找到与自(zì)己(jǐ)思想(xiǎng)、感情、兴趣(qù)爱好(hǎo)相一致的朋友，但不善于把(bǎ)感情与理智结合起(qǐ)来。

　　这就需(xū)要家长指导帮(bāng)助(zhù)，家长(zhǎng)要经常与孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好(hǎo)、所行(xíng)，才能走入孩子的世(shì)界。

　　 　　4、不要(yào)对青(qīng)春期的孩子抱有成(chéng)见。

　　总认为这(zhè)个阶段(duàn)的孩子会(huì)产(chǎn)生逆(nì)反心理。

　　父母不要源基一(yī)看到(dào)孩子们有独立(lì)意(yì)识(shí)的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会(huì)导致孩子步入歧途。

　　父母反应(yīng)越激烈(liè)，孩子(zi)们就越会(huì)坚持己见；父(fù)母若(ruò)强行压制，不但(dàn)没有成效，还会适(shì)得(dé)其反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一个健康的(de)体(tǐ)魄。

　　现在不少(shǎo)家(jiā)长只注重孩(hái)子文化知识(shí)的(de)学习，对孩子的身(shēn)体(tǐ)锻炼(liàn)关注甚少(shǎo)。

　　要(yào)知道，没有强(qiáng)健的体魄(pò)，没(méi)有健康的心态。

　　再大的理(lǐ)想与抱负也因心有(yǒu)余而力不足而难以达(dá)到。

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