小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)>

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然则全(quán)国之(zhī)事的然则是什(shén)么意思(sī)，然则全国之(zhī)事的然(rán)则翻(fān)译

　　“然则全国之事(shì)”的“然则”是连(lián)词，意(yì)思是“已然(rán)这样(yàng)，那么…”或“尽管如此(cǐ)，那么…”。

　　整句(jù)意思是(shì)已然这(zhè)样(yàng)，那么(me)全(quán)国的事。

　　出自纪晓岚《河中石兽》。

　　原(yuán)文节选：一老河兵(bīng)闻之(zhī)，又笑(xiào)曰(yuē)：“凡河中失石，当(dāng)求之于上流。

　　盖石(shí)性坚(jiān)重，沙性松浮，水(shuǐ)不能(néng)冲石，其反激(jī)之力，必于石下迎水处啮沙为坎(kǎn)穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

　　如是再啮，石(shí)又再转。

　　转转不已，遂(suì)反溯流逆上矣。

　　求(qiú)之下贱，固颠(diān)；

　　求之地中，不更颠乎(hū)？”如其(qí)言，果得(dé)于数里外。

　　然则(zé)全国之(zhī)事，但知其(qí)一(yī)，不知其二(èr)者多矣(yǐ)，可据(jù)理臆断(duàn)欤？全(quán)文层(céng)次明晰，其行文结构首要环绕(rào)石兽的搜索作业打开，在戏(xì)剧性的情节中发掘出(chū)日子中的道理。

　　庙里的和尚和普通人相同，由于对外界(jiè)事物(wù)的知道有限，依(yī)照(zhào)惯例思想划(huà)着几只小舟，顺(shùn)着河(hé)流去(qù)寻(xún)觅石兽，当然是(shì)找不(bù)到；

　　可是学者依照(zhào)自己从书本上学来的常识(shí)进行推理也不正确，他的一套理论或许能让世人暂(zàn)时(shí)服气，可(kě)是现实仍(réng)是现实，依照学者的理论和办法(fǎ)向地下发掘(jué)，必定也(yě)是找不到石兽的(de)。

　　老河兵(bīng)由于终年与河流打交(jiāo)道，对河流的水、石、泥(ní)沙等(děng)习(xí)性有更详尽的了解，因而(ér)能得出正确的定(dìng)论：石头逆(nì)流而(ér)上(shàng)了(le)。

　　依照老河兵的办法(fǎ)在上(shàng)游(yóu)寻(xún)觅，公然找到(dào)了石兽。

“然则全国之事中的然则”是什(shén)么(me)意思？

　　然则是连(lián)词，,意思是“已然这样，那么(me)…”。

　　出自：《河中石兽》是清(qīng)代文学家纪昀(yún)创造的(de)一(yī)篇白(bái)话小说。

　　原文节选：求(qiú)之下(xià)贱(jiàn)，固颠；求(qiú)之地中(zhōng)，不更颠(diān)乎？”如其言，果得于(yú)数里(lǐ)外(wài)。

　　小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)然则全国之岩山事，但知其一，不知其二(èr)者(zhě)多矣(yǐ)，可据理臆断欤？

　　译文：到河的下流寻(xún)觅石兽(shòu)，当然张(zhāng)狂；在石兽淹没的(de)当地寻觅(mì)它们，不是更(gèng)张狂吗?”依(yī)照(zhào)他的话(huà)（去(qù)寻觅），公然在(上游)几里外寻到了(le)石兽。

　　已然这样那(nà)么全国的事，只知道(dào)表面现(xiàn)象，不知道底子道理的状况(kuàng)有许(xǔ)多，莫非能(néng)够依据某个道(dào)理就片(piàn)面判别吗?

　　文(wén)学赏析

　　这篇文(wén)章用(yòng)简练的言语叙(xù)述了(le)一则(zé)十分有教育含义(yì)的寓言故事，讴歌了(le)赋有(yǒu)实践(jiàn)经验的(de)老河(hé)兵，嘲笑了讲学粗(cū)散中家的(de)愚笨(bèn)，挖苦(kǔ)了儒(rú)道学的(de)自以为高超。

　　关于人(rén)们(men)的思想和知(zhī)道具(jù)有较大的(de)启示和指导含义。

　　全文层次明晰，其(qí)行文结构首要(yào)环(huán)绕石兽(shòu)的搜(sōu)索作业打开，在戏剧性的情(qíng)节中发掘出日子(zi)中的道理(lǐ)。

　　庙里的讲学(xué)家和普通人(rén)相同，由(yóu)于对外(wài)界事物的(de)知道(dào)有限(xiàn)，依照惯例思(sī)想划着几只小舟，顺着河流(liú)去寻觅石兽，当(dāng)然是(shì)找不到。

　　可是学者(zhě)依照自己从书本上(shàng)学来(lái)的常识进行推理也不正确(què)，他的一套理论或许能让世(shì)人暂时服气，可是现实仍(réng)是(shì)现实，依照学者的(de)理小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)论和办法向地(dì)掘(jué)胡下发(fā)掘，必定也是找(zhǎo)不到石兽的(de)。

　　老河(hé)兵由(yóu)于终年与河流打交道(dào)，对河(hé)流的水(shuǐ)、石、泥沙等习性有更详尽的(de)了(le)解(jiě)，因而能(néng)得出正确(què)的(de)定(dìng)论：石头逆流而(ér)上(shàng)了(le)。

　　依(yī)照老河兵的办(bàn)法在上游寻觅(mì)，公然找到(dào)了石兽。

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