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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：河北属于南方还是北方 河北属于北方吗

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的(de)对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象(河北属于南方还是北方 河北属于北方吗xiàng)的字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的(de)语言对(duì)说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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