张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研(yán)导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目(mù)标是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在(zài)各大(dà)平台(tái)积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在(zài)网络上评论高(gāo)等(děng)院(yuàn)校(xiào)，发表(biǎo)大学专业(yè)的报考建议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一(yī)个专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位传播(bō)学的教授发文批(pī)评张雪峰(fēng)的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿填(tián)报(bào)领域。他的(de)咨询填报费用(yòng)有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的(shì)了学生的个人(rén)兴趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知(zhī)数(shù)。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题(tí)还是(shì)生存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多的参(cān)考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实(shí)给更多的家长和学生打开了思路，这不就是(shì)我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度(dù)上会说，要让学生按照自(zì)我(wǒ)的兴趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以(yǐ)这样(yàng)一句话去(qù)告(gào)诉学生(shēng)，而不结(jié)合学(xué)生的(de)自身实际情况出发(fā)，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益(yì)的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去(qù)完成，要(yào)去做，这(zhè)才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填(tián)报(bào)指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有(yǒu)意义的是：让学生区(qū)分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是(shì)真(zhēn)实(shí)的(de)兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦(mèng)是(shì)要(yào)做的，但现实绝对(duì)不可(kě)忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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