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音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学(xué)、西华(huá)师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲(qū)、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适(shì)合(hé)真实演(yǎn)奏(zòu)或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也(yě)是大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个(gè)地(dì)区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课(kè)程给学生时间(jiān)和资源来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们在一(yī)种(zhǒng)主要乐(lè)器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着(zhe)电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在(zài)电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业(yè)无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等(děng)领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词(cí)曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展特定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上(shàng)不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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