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太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名 绑捆经历小说 写这种情节作者是按照什么依据写的

大家有没(méi)有看过什(shén)么捆绑(bǎng)经历的小(xiǎo)说?这部分小说虽(suī)然看得(dé)人比(bǐ)较少(shǎo),但网上(shàng)写(xiě)的(de)人应该(gāi)还是很多的(de)吧,“捆绑”在(zài)不(bù)同的场合也是有不同的意思(sī),有些时候(hòu)捆绑是违法行(xíng)为,遇到这样(yàng)的事情应(yīng)该立(lì)马报(bào)警或者寻求警方的(de)帮助,不过也有一(yī)些场合的(de)捆绑(bǎng)是情趣行为(wèi),很多偏爱sm的人(rén)就会用捆绑(bǎng)的(de)方式来增加(jiā)情趣,小说(shuō)中(zhōng)应该都有过类似(shì)的介绍,也不知道(dào)写出这(zhè)种小说情节的作(zuò)者们都是按照什么依据(jù)写下来的?

绑(bǎng)捆经历小说 写这(zhè)种情节作者(zhě)是(shì)按照什么依据(jù)写的

捆绑(bǎng)原(yuán)本的意思就是(shì)把人用(yòng)绳太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名子或者是皮带之类的(de)东西(xī)给束(shù)缚住(zhù),因(yīn)此也衍生出来了(le)其他含(hán)义,比如说有坏(huài)人涉嫌绑架犯(fàn)罪,为了(le)防止受害(hài)者(zhě)逃(táo)跑(pǎo)所以把(bǎ)他给捆绑起来(lái),从而限制对方(fāng)的人(rén)身自(zì)由,一般来说绑的(de)都是(shì)手和(hé)腿,但在一些(xiē)黄色小说(shuō)中,捆绑所指的含义也(yě)有sm中的(de)一项(xiàng),两(liǎng)位成(chéng)年人在自(zì)愿的情况下玩这种增加情趣的游戏(xì),这种捆绑(bǎng)一般都不会对人体造成特别严(yán)重的(de)伤害。

绑捆(kǔn)经历小说(shuō) 写这种情节作者是按照什(shén)么依(yī)据写的

捆绑所用大概工具主要是绳子(zi),除(chú)此之外还包含(hán)警用手铐(kào)、指铐(kào)与腹索之(zhī)类的镣铐,以及医院为(wèi)了拘束某些(xiē)精(jīng)神异常或粗(cū)暴的病患(huàn)所使用的拘束衣等等,而捆绑的方式也多种多样,如果是凶手(shǒu)为(w太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名èi)了防(fáng)止受害者逃(táo)跑所进(jìn)行的(de)捆绑,一般都会将双手绑在身体前(qián)面(miàn)或背后,手(shǒu)分(fēn)别固定在腰部前后或两侧四肢延伸,双腕及双脚分别(bié)固定住,把人身体拉(lā)伸开来,这样对方(fāng)根本(běn)不能(néng)动弹。

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至于(yú)大家经(jīng)常说的五花大绑(bǎng),听上去感觉好像很(hěn)厉害绑的很严实,但实(shí)际上监(jiān)视不严的情(qíng)况下五(wǔ)花(huā)大绑是最容易(yì)挣(zhēng)脱开的,如果能找到尖端突出的(de)东西如(rú)较硬的树叉、栏杆(gān)的尖(jiān)头(tóu)、甚(shèn)至门、窗(chuāng)上部的(de)尖角(jiǎo)等(děng)物体,就能将抹肩的绳(shéng)子挑到身后,使绑绳出现松动,一旦有松动(dòng)经过不断地挣扎绳子就会(huì)越来越松从而脱困,大(dà)多(duō)数影视(shì)剧中主角脱困的场面(miàn)都是因为(wèi)他们(men)被不专业的人(rén)“五花大绑”。

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小(xiǎo)说中关(guān)于绑捆的描写也有很多,有一些是武侠(xiá)剧或者现代(dài)剧中反派(pài)绑架主角,最后主角挣脱脱困的情节,还(hái)有(yǒu)一些是受(shòu)害者被(bèi)捆(kǔn)绑杀害,一般这(zhè)种(zhǒng)情况都不会(huì)着重描写是怎么捆(kǔn)绑的,也就只有(yǒ太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名u)在特殊的(de)小说中才会出现(xiàn)关于sm捆绑的方法,详细描述承(chéng)受方是怎么被(bèi)绑起来的,以及(jí)他们(men)绑起来之后的(de)心情和感受,作者为了(le)写这种场面,恐怕私底下也(yě)没少(shǎo)看吧。

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