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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是(shì)张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲(bēi)痛(tòng)欲(yù)绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然(rán)那个人(rén)不一定在(zài)你(nǐ)面(miàn)前(qián));你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么(me)秘密(mì)似的背……你(nǐ)的(de)幽默细胞(bāo)有多(duō)少(shǎo)，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比(bǐ)较(jiào)原(yuán)始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是(shì)默读理解，先(xiān)把每一句(jù)话读懂，领悟(wù)整段或整篇(piān)的意思，在(zài)此基础上(shàng)则可大展拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则(zé)便(biàn)成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有感情(qíng)地大声朗读(dú)。

　　感情越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人(rén)模(mó)仿不同角(jiǎo)色(sè)进行对话，或(huò)者与父母、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗读(dú)可以避(bì)免默读时(shí)容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神(shén)经(jīng)，加快(kuài)记(jì)忆速度(dù);第三(sān)，可以排除(chú)外界的(de)一些噪音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好(hǎo)了，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断(duàn)重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前(qián)和早上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记(jì)忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以(yǐ)抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点(diǎn)的，要(yào)是全篇一(yī)起反而很慢，另外可以利(lì)用(yòng)奖励的(de)办法啊(a)，背(bèi)好(hǎo)一段就奖励自己休息一会，或(huò)者(zhě)吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后或学习前，闭(bì)上眼睛想象一下(xià)自己能考好，想象自己在取得良好的成绩(jì)之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬的(de)情景，想象为自己而自豪(háo水娃是几娃？ 水娃是什么颜色)。

　　想象(xiàng)越生(shēng)动具体(tǐ)越好。

快速(sù)背书(shū)小窍门

　　快速(sù)背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的(de)时间段背诵。

　　每个学生的(de)具体(tǐ)情况不同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好，有的学生临睡(shuì)前的记(jì)忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚银根据自(zì)己(jǐ)的实(shí)际(jì)情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间段(duàn)可能也不是特别固定，学(xué)生们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗(yí)忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯(kū)世有不断重复背，才能(néng)记(jì)得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背诵，同样也可以(yǐ)起(qǐ)到事半(bàn)功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的(de)时(shí)候(hòu)，学生(shēng)可以先记(jì)住一些关(guān)键没和肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的(de)背诵方式，不仅能(néng)够提高效(xiào)率，还(hái)可以帮助学(xué)生边(biān)理解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比(bǐ)较(jiào)冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那(nà)么把其(qí)中的一些(xiē)关键(jiàn)信息，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑信(xìn)息，还有易错难记的(de)知识点，边读的时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解(jiě)的(de)方式，加速背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的(de)时候(hòu)的重点(diǎn)，往(wǎng)往不在于前面记的(de)过程(chéng)，而在于后面的(de)“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语(yǔ)言(yán)，将背诵(sòng)的内容(róng)描述(shù)出来。