相对评价和绝(jué)对评价(jià)区(qū)别(bié)举(jǔ)例(lì)，相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术是相对(duì)评价和(hé)绝对评价区(qū)别：相对评价是(shì)在被评(píng)价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基(jī)准(zhǔn)进行比较，以判(pàn)断该群体中每一成员的(de)相对优(yōu)势的。

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相对(duì)评(píng)价和(hé)绝对(duì)评价(jià)区别(bié)举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别(bié)举(jǔ)例现代教育(yù)技术

　　相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价(jià)区别：1、相对(duì)评价是(shì)在(zài)被(bèi)评(píng)价对象的群体中建立基(jī)准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群体中的各(gè)个对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行(xíng)比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对(duì)优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对评价是在(zài)评价(jià)对象(xiàng)的集合(hé)之外确定一个标(biāo)准(zhǔn)，评价(jià)时把(bǎ)评价(jià)对象(xiàng)与客观标准进行比较，确定评价(jià)对(duì)象达到目标基准绝(jué)对位置的(de)评价方法。

　　3、相对(duì)评价(jià)：利用相对评(píng)价可以了解(jiě)学生之间的差异，便于比较个体学(xué)习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评(píng)价：其标准比较客观，如(rú)果评价是准(zhǔn)确的，那么评价之(zhī)后，每个(gè)被(bèi)评价者都(dōu)可以明确自(zì)己(jǐ)与客(kè)观标准的差距，有利于(yú)发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评(píng)价法，可直接鉴别(bié)各教育目标完成(chéng)情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相(xiāng)对性评(píng)价和(hé)绝对性(xìng)评(píng)价的区别

　　相对(duì)性(xìng)评价和绝对性评价(jià)的区别：定亩带义不(bù)同(tóng)，评(píng)价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参(cā毁掉一个老师最好的办法n)照性(xìng)评价，是(shì)用目标(biāo)参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常(cháng)模参照(zhào)性评价，是(shì)用(yòng)常(cháng)模参照性测验对学生(shēng)成绩(jì)进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评(píng)价依据教学目标(biāo)和教(jiào)材编制试(shì)题来测量(liàng)学生的学(xué)业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

　　而(ér)相(xiāng)对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在(zài)该班毁掉一个老师最好的办法学(xué)生成绩序列中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是一种外部评价(jià)，注重的是目(mù)标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦如，大学考试、驾照考试等。

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