文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

50g是几两 50g是一两吗　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　 结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作唯(wéi)晌用(yòng)

　　 议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激(jī)励号(hào)召人(rén)人们。

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三、文章结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　 文(wén)章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客(kè)观事物(wù)是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们(men)认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的(de)发展,不能(néng)为(wèi)结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文(wén)章的结(jié)尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　 在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么(me)多余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的(de)感情,同时(shí)自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地(dì)在(zài)文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初(chū)看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容(róng)的(de)发(fā)展,不能抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴(bā),那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他(tā)搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)50g是几两 50g是一两吗的两(liǎng)个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于(yú)读(dú)者理解全文

　　 一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结(jié)尾要(yào)落实到(dào)人的(de)思想品质和性格(gé)特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者(zhě)从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间(jiān)部分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部(bù)分不(bù)和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去(qù)看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的(de)一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统(tǒng)一(yī)的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品读(dú)完(wán)之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　 《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了两(liǎng)层意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢(huān)呼(hū),显得充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们再(zài)来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下(xià)面的(de)乡村划(huà)去的时候,我还回头去看(kàn)那被抛(pāo)在后面的茂(mào)盛(shèng)的榕树(shù)。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这(zhè)一段共(gòng)四句话,写了自(zì)己(jǐ)的行(xíng)踪及离开时(shí)的留恋之情(qíng),说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身原因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要(yào),特别是结(jié)句(jù),紧扣中心(xīn),回(huí)应全文,充实(shí)有力。

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