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颜元的教育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实(shí)德实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才(cái)是治国安民的根本，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教育来培养。

　　学校教育的培(péi)养目标是(shì)“实(shí)德实才之士”，即品(pǐn)德(dé)高尚、有真才(cái)实学的经世(shì)致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是(shì)颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提出(chū)教育(yù)单反可以带上飞机吗要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性”，即学(xué)习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐(zuò)读书、闭门读书(shū)和空(kōng)谈理(lǐ)义，因为(wèi)其(qí)脱(tuō)离实(shí)际，不能(néng)解决实际问(wèn)题(tí)还影响(xiǎng)健康。

　　第三(sān)，并非排斥通(tōng)过读讲来学习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了各(gè)斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋(zhāi)教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等时机到(dào)了则关闭这两(liǎng)斋。

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