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上海四(sì)大八校是指什么高(gāo)中，上海市重(zhòng三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思)点高中排名一览表

　　上海四(sì)大是指：上海市三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思民(mín)办华(huá)育中(zhōng)学、上海民办兰(lán)生(shēng)复旦中学、上海外国语大学附属(shǔ)外国语学校、上(shàng)海市市(shì)北初级(jí)中(zhōng)学等四校。

　　八校是指：上宝(bǎo)中学、张江集团学校、进华中学、存志中学、新(xīn)华(huá)初级中学、上海市(shì)世(shì)界外国语中学、华二初级(jí)中(zhōng)学、立达中学等八校。

　　扩展资料(liào)华育中(zhōng)学(xué)的前(qián)身是上海中学初中部(bù)，90年代上海的'初中高中分离(lí)以后(hòu)，上海中(zhōng)学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华(huá)育中学，华育的师(shī)资(zī)力量、管理方式、教(jiào)学方式(shì)，都来自于上海(hǎi)中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学(xué)建校于1994年，也是一所可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄(jì)宿制初(chū)级中学，为复旦(dàn)附中的(de)初中教学(xué)基地。

上海高中四大名校八大(dà)金(jīn)刚是什(shén)么

　　 上海四大名校是指(zhǐ)上海中学、华师大(dà)二附中、复旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学(xué)校是(shì)上海高中里(lǐ)顶尖教(jiào)育资(zī)源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚(gāng)指的是南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学(xué)（闵行）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹(hóng)口）、大同中学(xué)（黄浦(pǔ)）、格致中(zhōng)学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各区县依然(rán)还拥有(yǒu)一些(xiē)非常出名的高(gāo)中(zhōng)，比如(rú)浦(pǔ)东的进(jìn)才三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思(cái)中学，静安(ān)的市西中学、徐汇的位(wèi)育中(zhōng)学、宝山的行知(zhī)中(zhōng)学(xué)等。

　　 还有“一个神(shén)仙”为上(shàng)外(wài)附(fù)中（虹口区）,因上外附中几乎不对外乎大(dà)区招生，在上海中(zhōng)考中，我们一般都不会(huì)讨论这所学(xué)校，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验性示范(fàn)性高中是(shì)根(gēn)据《国务院关于基础教育(yù)改革与发(fā)展(zhǎn)决定》中(zhōng)各地建(jiàn)设(shè)一批实施(shī)素质教育的示范性(xìng)普(pǔ)通高中以及(jí)全国高(gāo)中教育工作会议的精(jīng)神，上(shàng)海(hǎi)市于1999年(nián)4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性(xìng)示范性(xìng)高中第一批有上海中(zhōng)学、复旦大学(xué)附属中学(xué)、上海交(jiāo)通大学附属中学、华东师范大学(xué)第二附(fù)属(shǔ)中学、上海师范(fàn)大学附(fù)属中学(xué)、大同(tóng)中学、格致中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大学(xué)附属大境(jìng)中(zhōng)学、向明(míng)中学、南洋(yáng)模范中学、位育中学(xué)、延安中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中学(xué)、市西中学(xué)、曹杨二中、晋(jìn)元高级中(zhōng)学、市(shì)北(běi)中学、新中中学、复兴高级中学、华(huá)东师范大学第一附属中(zhōng)学(xué)、控江(jiāng)中学、杨浦高(gāo)级(jí)中(zhōng)学、七(qī)宝中学、行知中学、嘉(jiā)定一(yī)中、建平中学、进才中学、松江二(èr)中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月正式启动上(shàng)海市实验性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性(xìng)高中建设(shè)取得新进(jìn)展。

　　 实验性示范(fàn)性高中建设是上海市基(jī)础教育现(xiàn)代(dài)化的(de)重要组(zǔ)成部分(fēn)。

　　 建(jiàn)设实验性示(shì)范性高中，目的是(shì)在(zài)于通(tōng)过促进(jìn)学校形成(chéng)依(yī)法治(zhì)校、自我约束、自主(zhǔ)发展的内驱机(jī)制(zhì)，推(tuī)动学校不(bù)断(duàn)追求新(xīn)的发展，形成一(yī)支学校教育改革的先(xiān)锋队，一支攻(gōng)克(kè)素质教育(yù)难(nán)题的攻坚(jiān)队(duì)，对整个高(gāo)中(zhōng)教育和基(jī)础教育起示范、辐射和引领作(zuò)用，从而带(dài)动基础教育的整体发展与提(tí)高，促进本市率先基本实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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