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小说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其(qí)形，突出(chū)形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或(huò)词语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调某种意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行(xíng)为，连续两次以上使用同一(yī)词语(yǔ)，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为了(le)表达(dá)内(nèi)容或结构(gòu)安排的(de)需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个(gè)词组或(huò)句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的(de)！香雪走着(zhe)，就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了(le).……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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