原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭可(kě)怕原生(shēng)家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个(gè)社会(huì)学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍(réng)与父母(mǔ)生(shēng)活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的(de)家庭，这样(yàng)的家庭不(bù)包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭还(hái)是原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)时，子女应当孝敬(jìng)父母，父(fù)母应当关心子女的生活。

　　当我们有了(le)新生(shēng)家庭(tíng)后，在(zài)这(zhè)个新(xīn)生家庭中妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结(jié)合为(wèi)一体，应(yīng)该尽(jǐn)量在精神和物质上从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖(lài)或(huò)影(yǐng)响中走出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫(fū)或者妻(qī)子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响，才(cái)不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素(sù)带(dài)到(dào)新家(jiā)庭去(qù)。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生家庭的孩(hái)子和离(lí)异(yì)家庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不一(yī)样(yàng)，缺(quē)少了一份(fèn)父母的爱，在十几年(nián)的(de)成长(zhǎng)中，对于性格、学习(xí)、做事都有一(yī)定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股发(fā)自内心的自信(xìn)，亲(qīn)生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就不一样了，不是亲生的(de)父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离异(yì)过的父母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的一年(nián)里有个好运(yùn)气，过好自(zì)己(jǐ)的(de)每一天。

　　从(cóng)小缺(quē)失的(de)爱(ài)，它不是(shì)你犯错的(de)理由，因(yīn)为没了这些爱，你才(cái)要更强大和更(gèng)努力，让(ràng)自己的以后(hòu)过得更好。

原(yuán)生家庭问题是指什(shén)么

　　在(zài)社会学的定(dìng)义上(shàng)，原(yuán)生家庭指的是儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍和父(fù)母在一起(qǐ)生活的(de)家庭(tíng)。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充满爱和关怀(huái)的(de)原生家庭，对(duì)子女的(de)性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重(zhòng)要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的(de)原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的(de)一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈(yù)自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭(jiē)露(lù)了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在这(zhè)样的一个家庭中(zhōng)长大成人，自我的人生观、价值观(guān)以及世界观(guān)，都(dōu)会受到负面(miàn)的(de)影(yǐng)响。

　　最(zuì)典(diǎn)型(xíng)的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是会使得(dé)孩子的(de)性格变得更孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞(chǎng)开心扉和他(tā)人(rén)坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将(jiāng)会极大地(dì)缺乏阳光、积(jī)极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏(piān)爱(ài)一个孩子，而(ér)忽略另一个(gè)孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭(tíng)问题(tí)都(dōu)有哪些(xiē)问题

　　孩(hái)子(zi)在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或有一个(gè)经常暴怒(nù)的父母(mǔ)，这样的孩子往(wǎng)往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成(chéng)年后，往往也会用这种(zhǒng)沟(gōu)通方(fāng)式去和(hé)他人相(xiāng)处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环境中长(zhǎng)大，会大大(dà)提高孩(hái)子(zi)的焦(jiāo)虑(lǜ)水平(píng)。

　　他(tā)们可能会产生信任(rèn)问题，认为家庭生(shēng)活是不稳固的(de)，所有的关系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭(zāo)到父(fù)母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需(xū)要边际贡献的计算公式是什么呀父母看(kàn)到并接受(shòu)他们真(zhēn)实的(de)样(yàng)子(zi)。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不(bù)能看到孩子真(zhēn)实(shí)的性格(gé)，而一味用自己理想中(zhōng)的(de)样子去要(yào)求孩(hái)子，孩子就会很容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信(xìn)、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需要(yào)别(bié)人对(duì)自己(jǐ)的评价(jià)，让别人告(gào)诉自(zì)己应该怎(zěn)么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一个(gè)生性(xìng)羞涩的(de)孩子，但父母却(què)总让他应对各种社交场合(hé)，孩子并不会(huì)真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变，反而(ér)他们会(huì)因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲(chōng)突的(de)自(zì)我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但我本应是(shì)另外的样子。

　　父(fù)母忽(hū)视孩子真实的(de)样子，拒绝(jué)接(jiē)受孩子的本性，一方面(miàn)会导致孩子(zi)一直(zhí)到成年(nián)都总觉得(dé)自己不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也(yě)变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的(de)标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感(gǎn)/身体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经(jīng)历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子造(zào)成的(de)影响用好几篇论(lùn)文也(yě)说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价(jià)过低、好斗、亲密关系和(hé)两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中的(de)一方角色缺失或在(zài)情感上遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很(hěn)多(duō)孩(hái)子是缺爱(ài)的(de)，他们并(bìng)不缺衣少食，却(què)从来都感受不(bù)到(dào)父(fù)母(mǔ)的爱，和父母(mǔ)之间有(yǒu)强烈的(de)距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自身(shēn)存在很(hěn)严重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们(men)无法对孩子表达(dá)出(chū)温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们(men)之所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完(wán)美主义者，以(yǐ)离谱的高(gāo)标准来要求自己(jǐ)以及自己(jǐ)身(shēn)边的人(rén)。

　　而因为(wèi)他们(men)觉得自己不够好，也就会很难对(duì)自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦(dàn)对方知(zhī)道了自己真实(shí)的样子，就(jiù)会失去(qù)对(duì)方的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没有(yǒu)从父母身上(shàng)获取的、无(wú)穷无尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)为什么对一个人影(yǐng)响很(hěn)大

　　早年(nián)的情感会决定你(nǐ)的(de)言语，言语会决(jué)定(dìng)你的社会性(xìng)，社(shè)会(huì)性(xìng)就是社会(huì)交往(wǎng)的(de)能力(lì)，而(ér)社(shè)会性，又会影响到你(nǐ)后边的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚(shàng)不具(jù)备判(pàn)断能(néng)力时，你最(zuì)基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的世(shì)界观、人生观(guān)、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方式(shì)方(fāng)法、你思(sī)考(kǎo)问题的(de)方(fāng)式(shì)都(dōu)会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人的长进提供了较好(hǎo)的基础和(hé)条件，如果你有幸生在这样(yàng)的家庭里面，是值得庆幸的(de)事(shì)情。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的影响程度高低来自于你个(gè)体独(dú)立的力量和家(jiā)庭影响的力量(liàng)对比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独立(lì)的力量越大(dà)，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽视型、情(qíng)感虐待型和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的(de)是(shì)父母对孩子(zi)关爱太少，容易(yì)让孩(hái)子通过讨(tǎo)好(hǎo)来(lái)获得爱，觉得自己(jǐ)不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯(guàn)用(yòng)打骂和贬低的方式教育孩(hái)子，这容(róng)易(yì)让孩子(zi)开始自我否定，对他(tā)人抱有(yǒu)敌意(yì)和惧意(yì)，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类(lèi)型中(zhōng)的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母自身(shēn)有严重(zhòng)的心(xīn)理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后(hòu)又极(jí)力弥(mí)补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容易让(ràng)孩(hái)子辨别不出好坏(huài)情绪，发(fā)展为依(yī)恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经(jīng)常指责别(bié)人的人(rén)，往往看到的是别人(rén)的错误、缺点和不足(zú)，并且会把(bǎ)结果的糟(zāo)糕和自己不好(hǎo)的(de)感(gǎn)受(shòu)，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他(tā)人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么(me)做都无(wú)法满足(zú)这类人的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代(dài)际传承的问题，喜欢指责(zé)别人的人(rén)，往往(wǎng)有个(gè)喜欢指(zhǐ)责(zé)他(tā)们的父母(mǔ)，在他(tā)们的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该(gāi)犯错，在都(dōu)是你不好、都是(shì)你的错、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而(ér)会内化他们的父母的形象(xiàng)，在内心塑(sù)造(zào)一个无比严厉的批(pī)评者(zhě)，对(duì)自(zì)己和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被(bèi)指责(zé)长大的人活成(chéng)了(le)他们父(fù)母的模样，用指(zhǐ)责来诱(yòu)导他人，来验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你想要(yào)改善和这类(lèi)人(rén)之间(jiān)的关系(xì)，就不(bù)能受(shòu)其潜意(yì)识诱导，而(ér)要(yào)在(zài)他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方(fāng)的(de)关系(xì)越(yuè)亲密(mì)，就越容易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球(qiú)反情感暴力专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关系(xì)中(zhōng)的情感操(cāo)纵，指的是运用情感成(chéng)为伤害对(duì)方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己(jǐ)的目的得以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的(de)关系(xì)便可以(yǐ)体(tǐ)现这一(yī)点(diǎn)，宋倩对英子说的(de)最多的话就(jiù)是：英子(zi)，你可是妈的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的(de)人了(le)，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年肯定有特别不(bù)容易的一(yī)面，但也有特别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你(nǐ)小(xiǎo)时(shí)候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下(xià)来，往(wǎng)往会更加独(dú)立，有超(chāo)过同龄人的生(shēng)活(huó)自理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就会不(bù)知不觉练就(jiù)超过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情能(néng)力，时间长了就像有(yǒu)情绪(xù)读心术一样，能准确把握别(bié)人此(cǐ)时此刻的(de)情绪(xù)，更(gèng)知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给(gěi)亲戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你(nǐ)就会练就很(hěn)强的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮(bāng)助过(guò)你，在未(wèi)来依然会在某个边际贡献的计算公式是什么呀角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的(de)不(bù)是嫌(xián)弃它们，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你身上附(fù)加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那(nà)个(gè)地方(fāng)藏(cáng)着(zhe)的，其(qí)实就(jiù)是你内(nèi)心深处(chù)那个(gè)弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个(gè)孩(hái)子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就是如(rú)今成年(nián)的你。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他(tā)抚养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过(guò)你的特(tè)质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说(shuō)：杀不死我的(de)，会(huì)使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往(wǎng)往都曾(céng)经(jīng)历常人所不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的(de)伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是(shì)潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己(jǐ)，善用(yòng)你(nǐ)特殊经(jīng)历(lì)赋予你的特质，发(fā)挥出更大的潜(qián)能。

　　他(tā)们将爱情问题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不是(shì)去爱(ài)和有没有能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是(shì)一门艺(yì)术，需要人(rén)们有相关的知(zhī)识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们(men)在两性关系中(zhōng)，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛(luò)姆的理论(lùn)，其实(shí)爱的(de)能力，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一个人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中(zhōng)，促使我们成长，让(ràng)我(wǒ)们得(dé)到(dào)幸福。

　　在(zài)我们年(nián)幼的时候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知道，你妈妈(mā)那时候需要工(gōng)作，保证(zhèng)你的(de)生活。

　　你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲(qīn)，其实就(jiù)更不(bù)应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己(jǐ)和解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲一句原(yuán)谅(liàng)。

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