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　　1、文献(xiàn)法

　　文(wén)献法是一种既陈旧，又赋(fù)有(yǒu)生命力的科(kē)学研(yán)讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要(yào)留下永久(jiǔ)的痕迹都离不开各种文献(xiàn)。

　　人类活动与知(zhī)道的无(wú)限性和个别生命(mìng)与知(zhī)道的有(yǒu)限(xiàn)性(xìng)的对(duì)立(lì)，决议了咱们在研(yán)讨逝去的事实时(shí)有(yǒu)必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思想办(bàn)法(fǎ)，比较研(yán)讨(tǎo)贯穿(chuān)于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实(shí)验的过程中，或是在理(lǐ)论(lùn)研讨中，比较(jiào)研讨都是不可或缺(quē)的基该(gāi)办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的(de)根本(běn)办法有(yǒu)两种。

　　一种是实(shí)例法，借助于(yú)给出的(de)一组输入/输出(chū)实(shí)例逐渐导出适于一类问(wèn在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动)题的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经过所给实例的履行(xíng)轨道，逐渐导出程序。

　　4、实(shí)证研讨法(fǎ)

　　其依据现有的(de)科学理论(lùn)和实(shí)践的需(xū)求，提出(chū)规(guī)划，使用(yòng)科学(xué)仪(yí)器和设备，在天然(rán)条件下，经(jīng)过有意图有步骤地操作，依(yī)据(jù)调查、记载、测定与(yǔ)此相(xiāng)随(suí)同的现象的改变来确(què)认条件与(yǔ)现象(xiàng)之间的因果(guǒ)联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定量分析法可以使人们对(duì)研(yán)讨目(mù)标(biāo)的知道进一步准确(qu在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动è)化，以(yǐ)便愈加科学(xué)地提醒(xǐng)规则(zé)，掌握实质(zhì)，理清联系，猜测事物的发展趋势。