工科与理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科、理科是(shì)理科和工科的(de)区别总的(de)来说，理(lǐ)学研究的是科学，工学研究(jiū)的是技术(shù)；理学注重理(lǐ)论研究，工(gōng)学注重(zhòng)实际应(yīng)用；理学培养的目标是科(kē)学家(jiā)，工学的培养目标(biāo)是(shì)工程师的。

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工科与理(lǐ)科是什么意思，工科、理科(kē)

　　总的(de)来说，理学研(yán)究的是科学，工(gōng)学(xué)研究的(de)是技术；

　　理(lǐ)学注重(zhòng)理(lǐ)论研究，工学(xué)注重(zhòng)实际应用(yòng)；

　　理学(xué)培养的目(mù)标(biāo)是科(kē)学家，工(gōng)学的培(péi)养目标是工程师(shī)。

　　典型的(de)理学专业如数(shù)学、物理学、声(shēng)学、化(huà)学等(děng)；

　　典型的工科(kē)专业(yè)如环境科学与工程、电(diàn)子信息工程、化(huà)学工程(chéng)、土木工程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科(kē)学、计(jì)算机(jī)、信息、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术和工艺的学问(wèn)。

　　工程(chéng)学或(huò)工学即“应用科学和(hé)技术(shù)的原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师(shī)通(tōng)过想象，判断(duàn)和推理(lǐ)，将科学、技术(shù)、数学和实(shí)践经验应用到设计、制造、对象或(huò)程序的(de)操作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学原理应(yīng)用(y一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心òng)至工(gōng)业、农业各(gè)个生产部门(mén)所(suǒ)形成的诸多工程学科(kē)也称(chēng)为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科是应用数学、物理学、化学(xué)等基础科学的原理，结合生产实(shí)践所积累(lèi)的(de)技术经(jīng)验(yàn)而发展(zhǎn)起来的学科(kē)。

　　代表(biǎo)性的(de)学科(kē)有土建类、水利(lì)类、材料类、电工类、电子信息类、热(rè)能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化工(gōng)制药(yào)类(lèi)等等。

　　工科的培养目标是在相应的工(gōng)程领域从(cóng)事规划、勘探、设计(jì)、施工(gōng)、原材料的选择研究(jiū)和管理等(děng)方面工作的高级工程技术人(rén)才。

　　主要是(shì)要培养实际(jì)应用能力(lì)的工(gōng)作(zuò)人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统工科，此外还有新(xīn)型(xíng)工(gōng)科。

　　新型工(gōng)科是指为适应高技术发展的需(xū)要而在有(yǒu)关理科基础上发展(zhǎn)起(qǐ)来的学科。

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