提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提(tí)供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的(de)材料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入的，而(ér)且方法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间(jiān)频(p什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型ín)繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qín什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型g)绪色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的(de)玩(wán)具或游戏，同时(shí)可以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的(de)卡片或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我们孩(hái)子一起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确(què)的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子(zi)的(de)成果给予评价，这样可能(néng)激(jī)发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出(chū)一两个问题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩(hái)子记住(zhù)见过哪些东(dōng)西，去过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩子有总意识(shí)的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的(de)肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大(dà)大提高孩(hái)子(zi)的(de)记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基(jī)础上，他们(men)会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的(de)更(gèng)牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在(zài)记忆东西前，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩(hái)子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型jué)器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官从多方面获得(dé)感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合理的(de)复习(xí)，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用(yòng)讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步(bù)与郊(jiāo)游活动和日常生活活(huó)动等。

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