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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效(xiào)果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读)起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的(de)特(tè)征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据(jù)表达需要，有意让句子或(huò)词(cí)语重复出现(xiàn)的(de)修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就是(shì)为了强调某种意(yì)思，突(tū)出(chū)某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使用某些(xiē)词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ)，达到(dào)强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或结构(gòu)安排的需要(yào)，要(yào)连续(xù)两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的强(qiáng)调(diào)，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同(tóng)时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化(huà)物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

　　表现了.……非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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