小说中(zhōng)反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作用和表达(dá)效果答题格式(shì)是(shì)反复的(de)作用(yòng)和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突(tū)出形象(xiàng)性。fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感情或某种行(xíng)为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是这样(yàng)的！核桃树原来是这(zhè)样(yàng)的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用(yòng)“原来(lái)是(shì)这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调，一方(fāng)面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建礼教(jiào)。

反复的作用答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层(céng)次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流(liú)情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xife2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称àng)地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强(qiáng)语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的(de)情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思(sī)考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特(tè)征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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