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音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后(h韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说òu)的(de)演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其(qí)中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音(yīn)乐(lè)教(jiào)育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐(lè)专业(yè)毕业(yè)生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名(míng)私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说，学(xué)生的音乐(lè)教(jiào)育(yù)学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着电脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的(de)一种(zhǒng)在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非(fēi)电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信(xìn)号(hào)处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争(zhēng)激(jī)烈(liè)的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习(xí)上不(韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说bù)会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流(liú)行音乐(lè)方(fāng)面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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