音(yīn)乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校(x朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积iào)有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师(s朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积hī)范(fàn)大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育(yù)类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造(zào)性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部(bù)最(zuì)后即(jí)便(biàn)没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐(lè)教(jiào)育是一(yī)个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都会要(yào)求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例(lì)来(lái)说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学(xué)位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的(de)音乐教育(yù)学(xué)士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲(qū)专业的(de)学(xué)生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之间(jiān)建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工(gōng)具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的(de)学生，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的学(xué)习上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很多方面也是(shì)现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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