音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教(jiào)育专(zhuān)业(yè)的(de)。

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　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发(fā)展需要(yào)的(de)具有较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆师范大央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗学、西华师范大学(xué)、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有实现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响并不适合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服(fú)务于音乐(lè)内(nèi)容，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首音乐(lè)的内容(róng)，明(míng)确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是(shì)一个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会(huì)要求你有一个(gè)学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个(gè)学校的(de)要求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥(huī)央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗家(jiā)、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热(rè)门(mén)的(de)专(zhuān)业(yè)无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学(xué)生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不(bù)断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工作所需要(yào)的一系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的(de)学(xué)习(xí)上不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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