花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗-橘子百科-橘子都知道

花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗)院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而(ér)言也(yě)是受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难(nán)大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象(xiàng)中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何(hé)建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专业(yè)的知识，也(yě)应该(gāi)课外多(duō)看一些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的(de)学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打针输液(yè)或者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦(lún)理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区(qū)实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在(zài)各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。