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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出(chū)发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活(huó)习(xí)惯(guàn)方面(miàn)的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩(wán)了(le)说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物(wù)图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈(tán)话的(de)方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西(xī)游记(jì)》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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