关于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么

　　在现代导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体文章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得(dé)事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或(huò)题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

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三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发(fā)展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激(jī)的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的(de)结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是(shì)事(shì)情写完(wán)了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么(me)多余的话(huà);有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途(tú)径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　 我们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　 不难(nán)看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别(bié)宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是(shì)密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾是(shì)不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人(rén)读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我(wǒ)们(men)学习:

　　 田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一(yī)篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的(de)艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重(zhòng)新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　 我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们(men)都(dōu)兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们(men)欢呼(hū),显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的(de)天堂(táng)》的结(jié)尾:

　　 当小船(chuán)向(xiàng)着高(gāo)塔(tǎ)下面的乡(xiāng)村(cūn)划(huà)去的时候,我还(hái)回头去看那被抛在后面的茂盛的榕(róng)树。

　　我(wǒ)感到一点(diǎn)儿留恋(liàn)。

　　昨天(tiān)是(shì)我的眼(yǎn)睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确(què)是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四(sì)句话,写了自己的行踪及离开(kāi)时的留恋之(zhī)情,说(shuō)明了第一次没有看见鸟的自身原因(yīn),表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特(tè)别是结句,紧扣中心,回(huí)应全(quán)文,充实(shí)有力。

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