晚(wǎn)上老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了怎(zěn)么回复她呢？晚上老师(shī)说(shuō)怕(pà)我忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹(nào)钟提醒的，请您放心(xīn防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正)的。关于晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了(le)怎么(me)回复她(tā)呢以及晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了怎么(me)回复她(tā)呢，老(lǎo)师(shī)说忘回(huí)复了我怎么说(shuō)，怕(pà)老师忘(wàng)记要怎么提醒，老师说晚上(shàng)好,我(wǒ)该怎(zěn)么办回复？，等问题，农(nóng)商网将为你(nǐ)整理以下的(de)生(shēng)活知识：

忘记是什么(me)词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事(shì);没有记(jì)住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不(bù)相见已二年余了，我(wǒ)最不能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有(yǒu)想到(dào)去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫直(zhí)解(jiě)》：“你(nǐ)众女将我(wǒ)这教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行(xíng)，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着(z防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正he)，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一(yī)个事件是否会(huì)被遗忘，跟与其(qí)联系之事件的(de)数目、它所唤起情感和(hé)时间，还有和身体状态有(yǒu)关(guān)。但(dàn)普遍认为，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就(jiù)是(shì)说，人能(néng)够主动选择记(jì)住某(mǒu)件事，而(ér)不能选(xuǎn)择(zé)去(qù)忘记(jì)某(mǒu)件事。为了(le)避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的(de)信息被遗忘，人们通常的做法是(shì)复习(xí)。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上(shàng)老师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我(wǒ)会用手机备忘录注(zhù)明并定个闹(nào)钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以(yǐ)用记事(shì)本(běn)抄(chāo)下来，或者使(shǐ)用(yòng)便(biàn)条纸或(huò)者便利贴，将担心(xīn)会忘记的事情抄(chāo)写下来(lái)，放(fàng)在(zài)自己能(néng)够随(suí)时看(kàn)到的(de)地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤(huàn)起情(qíng)感和时(shí)间以及身体(tǐ)状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记住(zhù)某件事，而(ér)不能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要(yào)的(de)信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老师尽量(liàng)在(zài)有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十(shí)个学生(shēng)，自(zì)然是忙不过来的，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的(de)时候，希望(wàng)家长能够多多体谅老师(shī)，有(yǒu)事先(xiān)沟(gōu)通，这样就能够省掉很(hěn)多不必要(yào)的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心(xīn)也(yě)是至关重要的(de)。

　　如果说(shuō)，我们可以(yǐ)做到在平(píng)时总是非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话(huà)，老师(shī)自然会对我们(men)的(de)孩子有一个好的(de)印象。

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