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其人舍然大喜的舍是什么意思,不舍昼夜的舍是什么意思古义

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小说(shuō)中反复的作用和表达(dá)效果,反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

  2、起到(dào)反复(fù)咏叹,表(biǎo)达(dá)作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有(yǒu)序,而(ér)又回(huí)环起伏(fú),充满语言美。

  二(èr)、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如见(jiàn)其形(xíng),突出形(xíng)象性。

  反复的概(gài)念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方(fāng)法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落(luò)等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi),连续(xù)两次以上使用同一(yī)词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不在沉默(mò)中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词,表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构安排的需要,要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句子(zi)。

  例句:大山原来(lái)是这样的!月亮原来是(shì)这样的!核桃(táo)树原(yuán)其人舍然大喜的舍是什么意思,不舍昼夜的舍是什么意思古义来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次认(rèn)出(chū)养育(yù)她成(chéng)人(rén)的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦(ó),香雪》

  简析:这里连(lián)续三次反复(fù)使用(yòng)“原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的”,表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续两次重(zhòng)复(fù)以“我(wǒ)真傻,真的”开头的(de)一(yī)大段。

  简(jiǎn)析:通(tōng)过反复的强调(diào),一方(fāng)面表(biǎo)达(dá)祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫(fū)失(shī)子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情,同(tóng)时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠,有力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复(fù)的(de)作(zuò)用答题格式

  反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下(xià),层(céng)次(cì)清晰;多次强(qiáng)调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动,化(huà)深奥(ào)为(wèi)浅(qiǎn)显,化(huà)抽象为具体(tǐ)。

  答题格(gé)式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地(dì)表现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流(liú)情感。

  答题格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

  生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……,表达其人舍然大喜的舍是什么意思,不舍昼夜的舍是什么意思古义了……情感。

  排(pái)比:内容(róng)集敏升(shēng)中,增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟,条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强了语(yǔ)势,加(jiā)强了(le)感情。

  夸(kuā)张:烘托(tuō)气(qì)氛(fēn),增强感染(rǎn)力(lì),增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质(zhì),给(gěi)人以启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语势,表达了(的情(qíng)感),使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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