十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历-橘子百科-橘子都知道

十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀(ya)，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的(de)很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活(huó)当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物(wù)质与能量(liàng)的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记(j十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历ì)很(hěn)多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养(yǎng)生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药(yào)配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时(shí)候，也可以实(shí)地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼貌地(dì)向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟(gōu)通，可见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者(zhě)主述(shù)的感觉(jué)以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自(zì)己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护(hù)理的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或(huò)者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是(shì)自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什(shén)么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。