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未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思

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  少林武术(shù)学(xué)校教(jiào)的武(wǔ)术实用吗?相信有很(hěn)多家(jiā)长或者学生都会有这样的疑(yí)问。

  不管武术功(gōng)底(dǐ)如何(hé)深厚,如(rú)果脱离(lí)了(le)社会(huì)对人才的需(xū)求,也是一种人才的浪费(fèi),耽误孩子的青春与成长。

  所(suǒ)以学(xué)习(xí)武术最(zuì)关键的还是实(shí)用性。

  嵩山少林寺武校开(kāi)设有从幼儿班到高中(中专)的课程,武校以“以武术(shù)为特色,重视文(wén)化教学”为办学(xué)理念(niàn),以“素质教育 武术武(wǔ)德(dé)教育(yù) 心理健康教育 、养成教育 、道德法制教育 、感恩(ēn)励志教育(yù) 、亲情教育(yù)、赏识教育、纪律教育、换位教(jiào)育 、挫折教育 、文化课(kè)补习,特色教(jiào)育” 的办学方向。

  文(wén)化课课(kè)程按(àn)照河南(nán)省教学大概开设,并严(yán)格按照大纲(gāng)进度进行(xíng),严(yán)格进行(xíng)教学管(guǎn)理,保证教学质量。

  学(xué)校文化成绩在同类的武(wǔ)术学校(xiào)中排名前列,在全(quán)国高考中都可(kě)报考各大高等院校(xiào)。

  嵩山少林寺武(wǔ)校让孩(hái)子们在文武教(jiào)育中轻松快(kuài)乐的体(tǐ)验中(zhōng)去感悟(wù),去发现自身的优点(diǎn)和不足,激发个人内在的强大的潜能(néng),引导他(tā)们改变生活学习中(zhōng)的不良习惯(guàn),培养学(xué)习(xí)兴趣,增强(qiáng)自信心,磨练(liàn)意(yì)志(zhì)、完(wán)善心智。

  从而(ér)全(quán)方位提升(shēng)自我(wǒ)、完善自我、超(chāo)越自我(wǒ),运(yùn)用军(jūn)事训练,生活体验,心理(lǐ)辅导,沟通互动,换位(wèi)思考,兴趣塑造,潜能(néng)拓展,文化补习等课程充(chōng)分(fēn)解决孩子(zi)自(zì)身(shēn)问题,找到学习方法,提高学习兴趣,从而实现“人(rén)要我学好”到(dào)“我要我做好”的自主性(xìng)转(zhuǎn)变。

  办学目标:让每一(yī)个(gè)孩子找(zhǎo)到(dào)自(zì)己的目标不(bù)再迷(mí)茫, 不再困惑,不再堕落,树立(lì)正确的人生价(jià)值(zhí)目标,做到(dào)自理(lǐ),自立,自信(xìn),自强(qiáng)。

  温馨关爱与强化(huà)训练(liàn)相结合关注每一个孩子独特的心理特质(zhì),通过“一对(duì)一”的心理辅(fǔ)导,磨练意(yì)志(zhì),形(xíng)成良好习(xí)惯。

  河南少林寺武校(xiào)毕业出路:经过培训学(xué)习期满(mǎn),达到相应的毕业水平,经考(kǎo)核合(hé)格后,有教(jiào)育局、体育局颁发(fā)相应(yīng)的文化课、武术课学业(yè)结业证书(shū),学(xué)历(lì)证书;

  全(quán)国(guó)通(tōng)用。

  并100%安排、推荐工作:1、参加(jiā)国内、外,省内、外竞技武术(shù)比(bǐ)赛项目;

  2、加(jiā)入少林寺(sì)武僧(sēng)表演团在国内、国外巡回演出;

  3、向(xiàng)北京、天津、郑州、武汉(hàn)等各大体育(yù)院校输送优秀专业武术(shù)教练人(rén)才(cái);

  4、为公安警校、武(wǔ)警军校、特警部队(duì)定(dìng)向培养高级(jí)人才;

  5、向(xiàng)影视公司、电(diàn)影学(xué)院及中外(wài)影(yǐng)视界(jiè)推荐功夫特技演员;

  6、学成后,可(kě)回家办(bàn)学者(zhě),我们派同门弟子随同(tóng)并大力扶持(chí);

   少林(lín)寺文武学(xué)院招生负责人:安老师本人为少林(lín)寺文武学院招生(shēng)负(fù)责人,从事招生计划六年的时间(jiān),如(rú)释(shì)小(xiǎo)龙,释行(xíng)宇(yǔ)等都为本人介(jiè)绍,经(jīng)验(yàn)丰(fēng)富,给我们一次机会,还你孩子你个美好的未来,相信(xìn)这样将会影响(xiǎng)您孩子(zi)的(de)一(yī)生。

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