山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗-橘子百科-橘子都知道

山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么(me)以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗)结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读(dú)的作用(yòng),增强了(le)论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物(wù)的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的(de)文章(zhāng)形式也(yě)是(shì)多(duō)种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例(lì),有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该(gāi)采用(yòng)什么(me)方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学(xué)一学(xué),这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的(de)文章中(zhōng),结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的(de),有的(de)是(shì)事(shì)情写(xiě)完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总结(jié),写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也(yě)有的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处(chù)说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过(guò)来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜(nà)的(de)心里特别(bié)宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的(de)思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及(jí)文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性(xìng),那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我们学习山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷(tōu)的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信(xìn),以后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。