音读训读的解释是什么，音读训读的解释是(shì)问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种(zh皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码ǒng)叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释

皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的(de)读音(yīn)，按照这个(gè)汉(hàn)字(zì)从中(zhōng)国传入日本(běn)的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入(rù)的时代和来源地的(de)不同，大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音已经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本(běn)固有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日本固(gù)有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的(de)一种(zhǒng)发音(yīn)方(fāng)式，是使(shǐ)用该等汉字之(zhī)日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中(zhōng)按(àn)照日语对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在日语中可能(néng)有(yǒu)不(bù)止(zhǐ)一种读(dú)法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固有的(de)发音来(lái)读出(chū)汉字，与该汉字(zì)本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与(yǔ)字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记(jì)法存(cún)在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和(hé)训（日(rì)本的(de)训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在语(yǔ)言学与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常言语已经不(bù)再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存(cún)在(zài)的(de)训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的(de)意思，这(zhè)类的(de)韩(hán)语类似于日(rì)文的(de)“国训”。

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