松果体魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了可视(shì)化练习？松(sōng)果体(tǐ)可视化的意(yì)思是运用必定的核(hé)算将(jiāng)数据转换成松果(guǒ)体的图画在(zài)屏幕上显现(xiàn)出来的。关(guān)于松果体可(kě)视化练习以(yǐ)及松果体可视(shì)化练习(xí)，松果体视觉(jué)，松果体全(quán)视之(zhī)眼，松果体印象学(xué)，松(sōng)果体是什么(me)意(yì)思等问题，农(nóng)商(shāng)网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

松果(guǒ)能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生(shēng)吃

　　松果是能够生吃(chī)的，营养成分(fēn)在生吃的情况下不会(huì)丢失。并(bìng)且生吃松果能够(gòu)更好地体会到(dào)松果的原(yuán)汁原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人(rén)持对立定见，他(tā)们认(rèn)为生松(sōng)果含有寄(jì)生虫和细(xì)菌，会对人(rén)体形(xíng)成(chéng)损害。并且(qiě)松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏，导(dǎo)致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒(chǎo)松果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生松果会对健(jiàn)康形成(chéng)损害的人，能够将松(sōng)果炒熟后再(zài)食用。这能够有效地杀(shā)死松果中的寄(jì)生(shēng)虫和细菌，并削减(jiǎn)对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松(sōng)果仍(réng)是熟松果(guǒ)，都(dōu)不(bù)主张食用过多。由于(yú)松果中(zhōng)含有较高的脂肪和热量，长时刻(kè)食(shí)用过多(duō)可(kě)能会导致体重(zhòng)增加和(hé)其他健康问题(tí)。

松果体可视化练习

　　松果体可视(shì)化的意思是运用必定的核算将数据转(zhuǎn)换成松(sōng)果体的(de)图画在屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人(rén)类松(sōng)果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁(suì)时(shí)到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶部，缰(jiāng)连合与后连合之间。

　　松果体(tǐ)外表被以由软脑膜连续而来(lái)的结缔组织被膜，被(bèi)膜随血管伸入(rù)本质内，将本质(zhì)分为许多不(bù)规(guī)则小叶(yè)，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和(hé)神经(jīng)纤维等组(zǔ)成。

松果体(tǐ)明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想力

　　 前面提(tí)到，松果(guǒ)体就像显像管(guǎn)和投(tóu)影机相同能够(gòu)投(tóu)射咱们(men)的梦(mèng)想画(huà)面。

　　可是(shì)很(hěn)少(shǎo)有人(rén)知道，国际上(shàng)其实存(cún)在 两种(zhǒng)不同的梦想形(xíng)式(shì) ，一种是明晰的梦想形式，一种是(shì)含糊的梦想(xiǎng)形(xíng)式。

　　明晰(xī)的 想像力(lì) 只呈现在(zài)幼儿阶(jiē)段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人(rén)成(chéng)年人还能坚持明晰的梦(mèng)想才(cái)干(gàn)。

　　所以，这(zhè)种梦想(xiǎng)的(de)才干(gàn)一向不怎么(me)被人所了解。

　　 所谓(wèi)的(de)明晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见(jiàn)清(qīng)楚的梦(mèng)想的画(huà)面，闭(bì)上(shàng)眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能直观(guān)的看到自(zì)己梦想(xiǎng)的画面，就像是(shì)“看电视相(xiāng)同”直观而(ér)明晰安稳的画面，这种才干和人的精气(qì)神还和松果体的机(jī)能(néng)有很大的联系，人的精气神十分充分，就好像是电脑的电能满足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人(rén)的精(jīng)气神缺乏 ，咱们的(de)各(gè)台电(diàn)脑就会(huì)自己关机，咱们(men)这个时分就需(xū)求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的(de)松果(guǒ)体(tǐ)就会彻(chè)底被(bèi)点亮，就能够清(qīng)楚(chǔ)的看到自己梦想的画面(miàn)。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在15、16岁会呈(chéng)现钙化的(de)现(xiàn)象，其(qí)实(shí)是大脑(nǎo)的自我维护机制。

　　由(yóu)于松(sōng)果体清楚的(de)显现梦想的画面是需(xū)求耗费很多的(de)能量的(de)，所(suǒ)以(yǐ)，在16岁之后，咱(zán)们人(rén)领会(huì)主动(dòng)封闭这种耗(hào)能太多的功用(yòng)，运用一向钙化(huà)物质来包裹(guǒ)松果体，包裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦(mèng)想就(jiù)无(wú)法直(zhí)观看到，只(zhǐ)能是一(yī)种(zhǒng)含糊(hú)的梦(mèng)想。

　　可是，值得指出(chū)的是，即使是(shì)这种含(hán)糊的梦想，其实(shí)也需(xū)求松果体才干完结， 假(jiǎ)如没(méi)有松果体的整合咱们(men)是无法(fǎ)梦想的。

　　那(nà)么(me) ，为什么咱(zán)们人领会呈现这种明晰的想(xiǎng)像力机制呢(ne)？其实这个是咱(zán)们人体十分(fēn)才(cái)智的当地，咱们人(rén)类呈现在这(zhè)个险峻的国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国际生计(jì)下去(qù)，靠的是什(shén)么呢？靠(kào)的是咱们超级兴(xīng)旺的大脑，咱们的大脑是最(zuì)尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的(de)想像力则是咱们大(dà)脑十(shí)分(fēn)凶猛的才干，咱(zán)们人类的回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有照(zhào)相回忆的才干，所谓的照(zhào)相回忆，便(biàn)是不论(lùn)什么(me)东西，只要看一眼就(jiù)能彻底的(de)回忆(yì)和重现。

　　 这种照相回(huí)忆(yì)的才干本质(zhì)上便(biàn)是明晰(xī)的梦想(xiǎng)才(cái)干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力则(zé)意味(wèi)着咱(zán)们能够(gòu)以(yǐ)最快的速度学(xué)习(xí)赖(lài)以生计最重要的(de)常(cháng)识。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼儿和童年时期具有超(chāo)强回(huí)忆力的原因(yīn)了。

　　 历(lì)史上(shàng)闻名的科学家尼古拉(lā)斯·特斯拉（下图）便是具(jù)有这种明晰想(xiǎng)像力的天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了邪”般地(dì)沉(chén)浸在发明创造的梦想(xiǎng)里，脑(nǎo)袋里常常浮现出种种反常(cháng)古怪的(de)图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够(gòu)充分利(lì)用梦想力，自己想的任何(hé)东西(xī)都(dōu)会直(zhí)观的呈现在自己(jǐ)的面(miàn)前。

　　这(zhè)种梦想的画面甚至(zhì)会直接遮(zhē)挡住实践的画面(miàn)，小特斯拉一(yī)向(xiàng)遭(zāo)到这种梦想(xiǎng)的困扰，他还认(rèn)为(wèi)他人都和他(tā)相同具有相同的梦想才干，他(tā)还(hái)企图(tú)将(jiāng)自己的梦想投(tóu)影(yǐng)出来和其他人的(de)梦想投(tóu)影来进行沟通，后(hòu)来才绝望的发现(xiàn)其他(tā)人并没有具有(yǒu)这(zhè)种梦想力。

　　在做试验(yàn)的时分(fēn)，特斯拉能够彻底不需求任何模型、图纸或许试(shì)验(yàn)，就(jiù)能(néng)够在脑海(hǎi)中把一(yī)切细节完美地描(miáo)绘出来，和实践情况没有一点点(diǎn)不同(tóng)。

　　后来特(tè)斯拉发明创造都依托这种才(cái)干。

　　特斯拉从(cóng)前这样(yàng)说：“从具有可行性的理论到实践(jiàn)数据，没有什么东西是不能在脑海中(zhōng)预先测魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了验的。

　　 人们将一个(gè)开始主意付诸(zhū)实(shí)践的(de)进程，彻底是对精力(lì)、金(jīn)钱和时刻的(de)糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷(shuā)在纸币上(shàng)的尼古拉斯·特斯(sī)拉(lā)

　　为什么成年之后，这种(zhǒng)明晰的(de)想(xiǎng)像力为(wèi)什么(me)会变(biàn)成含糊的(de)想(xiǎng)像力呢？答(dá)案(àn)很简单(dān)，由(yóu)于不需(xū)求(qiú)这么强的回(huí)忆力，这么强(qiáng)壮的(de)回忆(yì)力(lì)会耗费太大的精气神(shén)，反而因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的封闭了“可视化的才干”这种功(gōng)用。

　　只要，当(dāng)咱们人在晚上十(shí)分放(fàng)松，在做梦的时分，咱们的明晰梦(mèng)想的才(cái)干(gàn)又打开了，在潜意(yì)识(shí)的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在梦想的国际(jì)里边，实在的体会(huì)不(bù)知是梦里梦(mèng)外的(de)人生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童教(jiào)创始(shǐ)人 零秒思(sī)想(xiǎng)系列创(chuàng)始人(rén)

　　 禅(chán)书法创始人 五行(xíng)结构(gòu)思(sī)想创始人

　　 国际回忆大师(shī)教练(liàn) 商(shāng)业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大(dà)脑认知(zhī)专家 国学大师

　　 从事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上书本，带领(lǐng)团队培养出50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开发师，冯德(dé)全早(zǎo)教研究员(yuán)，华南教科(kē)所研究员，一起(qǐ)担(dān)任上百家(jiā)全脑教育(yù)组(zǔ)织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗(míng)教师

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