音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育(yù)改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通过(guò)电子设(shè)备(bèi)获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的(de)演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才能(nén华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约g)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大(dà)多数学(xué)校都会要求你有一个学士(shì)学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音乐(lè)教育学位课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐(lè)和磨练他(tā)们(men)在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学前参加试(shì)镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技(jì)术(shù)/录音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学(xué)生在音(yīn)乐(lè)技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收(shōu)的(de)很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的(de)学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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