春(chūn)天的声音排(pái)比句有什(shén)么(me)作用呢(ne)？春天的声音排(pái)比句可(kě)以使春天(tiān)的(de)声(shēng)音更加形象、具体小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了，更加强烈的表现出春天声音的(de)美妙、春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱(ài)的。关(guān)于春天的(de)声音排比句有(yǒu)什么作用呢以及春天的声音排比句(jù)有什么作(zuò)用呢(ne)，春天听到了什么声音排(pái)比句，春(chūn)天还(hái)是什么用排比句，春天的气息的排比(bǐ)句(jù)，用排比(bǐ)句来描写春天的句子等问题，农(nóng)商网(wǎng)将为你整理(lǐ)以下的生活知识：

春天是几月到(dào)几(jǐ)月

　　春天是3月(yuè)到5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中国(guó)农历的1-3月为(wèi)春季，南半球的季(jì)节与北半球相反(fǎn)，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为(wèi)：春、夏(xià)、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音(yīn)排比句有什么(me)作(zuò)用呢

　　春天的声音排比句可以(yǐ)使春天的声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的表(biǎo)现出春天声音的美妙、春天(tiān)的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对(duì)春天的喜爱。

　　排小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了比(bǐ)句(jù)，是(shì)修辞手法之一(yī)，指使用排(pái)比修(xiū)辞方法，把三个(gè)或以上意义相关或相近(jìn)、结构相同或相似、语气相(xiāng)同的词(cí)组或句子(zi)并排在一起组(zǔ)成的句子(zi)。

　　有(yǒu)时候(hòu)两个(gè)句子或以(yǐ)上的并(bìng)列句子也可以称为排比(bǐ)句。

　　一般使用(yòng)排(pái)比(bǐ)句来说理(lǐ)，可收(shōu)到条理分明(míng)的效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和谐，显得(dé)感(gǎn)情洋溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用(yòng)排比来(lái)叙事(shì)写景，能使(shǐ)层次清楚、描写细腻、形象生动之(zhī)效。

“春天的(de)声音”运用了哪些修(xiū)辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用了(le)拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一个季节，不(bù)会说(shuō)话，而人才会有声音，把春(chūn)天拟作人才会发(fā)出声(shēng)音。

　　这样写(xiě)可以让春天(tiān)的(de)描写更加生动、形象(xiàng)、具体，既能生动(dòng)形象地写出春天(tiān)的(de)特点，又有了拟人化之(zhī)后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春(chūn)雨润物的声音；是白云(yún)轻轻飘过声音；是春风拂(fú)柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音；是(shì)孩子在春天(tiān)里嬉(xī)戏的声音……

　　这句话除了运用了拟人的(de)修辞手法，还用了排比的(de)修(xiū)辞手法。

　　可以使(shǐ)春天的声音(yīn)更加形象(xiàng)、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天(tiān)声(shēng)音的美妙，春(chūn)天的生机勃勃，表现出对(duì)春(chūn)天的(de)喜(xǐ)爱。

　　扩展资(zī)料

　　修(xiū)辞手法是为(wèi)提高(gāo)表达效果，用(yòng)于各(gè)种文(wén)章或应(yīng)用文，在(zài)语言(yán)写作时

　　表达方(fāng)法

　　的集(jí)合。

　　修辞手法(fǎ)一共有63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运用特(tè)定的表达形式以提高语(yǔ)言表达作用(yòng)的方式。

　　常用(yòng)的(de)修辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设(shè)问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示(shì)两种不同程度的事物，彼此之(zhī)间有相似(shì)点，使用一事(shì)物来比方(fāng)另一(yī)事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来写，赋予物以(yǐ)人的言(yán)行(xíng)或(huò)思(sī)想感情，用描写(xiě)人的词(cí)来描(miáo)写(xiě)物。

　　3、夸张(zhāng)：为了(le)达(dá)到某种表达效(xiào)果，对事物的形象、特征、作用(yòng)、程度等方面着意(yì)扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度均(jūn)类似(shì)、语气一(yī)致、意义相(xiāng)关或(huò)相同(tóng)的句子排列起来(lái)。

　　5、对偶(ǒu)：字数相(xiāng)等，结构形(xíng)式(shì)相同(tóng)或(huò)基本相同，意义对(duì)称的一对短语或句子，表(biǎo)达(dá)两个(gè)相对或相近的(de)意思。

　　6、反复：为(wèi)了突(tū)出某(mǒu)个意(yì)思，强(qiáng)调某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)，有意重复(fù)某个词语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起别人(rén)的注意(yì)，故(gù)意(yì)先提出问题，然(rán)后自己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达(dá)确定的意(yì)思，用肯定形式反问表否(fǒu)定(dìng)，用否定形式(shì)反问(wèn)表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修辞手法

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