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不朽的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较细(xì)心(xīn)的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全(quán)部(bù)的(de)精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神(shén)奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极(jí)其(qí)复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许不不朽的意思适(shì)的时(shí)候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌(mào)地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的(de)时候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会(huì)有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的(de)机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学(xué)习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是(shì)在各个(gè)科室(shì)跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则(zé)是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临(lín)床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看(kàn)多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们(men)的青睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人(rén)员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。