大(dà)学的(de)学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规(guī)范(fàn)是什么是(shì)学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

　　关于大(dà)学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么以及(jí)大学的学分是啥意思，大学学分是干(gàn)什么(me)的，大学(xué)学分的规范是什么，大学(xué)学分(fēn)是(shì)干啥的，大学里(lǐ)学(xué)分是什么等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你收拾以下(xià)常识：

　　学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的>

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按(àn)学期核(hé)算，每门课(kè)程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在(zài)大学(xué)期(qī)间的(de)学习常识(shí)的广度，学生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越(yuè)多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的(de)特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要(yào)获得的结(jié)业(yè)总学分(fēn)作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量(liàng)，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)对某些要(yào)点(diǎn)课程(chéng)的学习(xí)质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教(jiào)育方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别离确认不(bù)同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学(xué)生学习(xí)成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求(qiú)学生修(xiū)满教育(yù)方案规(guī)则的最(zuì)低学格外，还应修满课(kè)外附(fù)加学分才(cái)干结(jié)业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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