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上海四大(dà)八校是指什么(me)高中，上海(hǎi)市重点高中排(pái)名一览表

　　上海四(sì)大是指：上海市民办(bàn)华育中(zhōng)学、上海民办兰生复旦中学、上海外(wài)国语大学附属外国(guó)语学校(xiào)、上海市市北初(chū)级中学(xué)等四校。

　　八(bā)校是指：上宝中学、张江集团学校、进华中学、存志中学(xué)、新华初(chū)级中学(xué)、上海市(shì)世界(jiè)外国语中(zhōng)学、华二初级中学、立达中学等八(bā)校(xiào)。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身(shēn)是上(shàng)海(hǎi)中学初(chū)中部，90年代(dài)上海的'初(chū)中高中(zhōng)分离以后，上海中学与(yǔ)华泾实业联合在1999年(nián)建立了华育(yù)中学，华(huá)育的师资力量、管理方式、教学方式，都来自于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校于(yú)1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中学，为(wèi)复旦附(fù)中的初(chū)中教学基地(dì)。

上海高(gāo)中四大名校八大金刚是什么

　　 上海四大名校是指上海中学、华师大二附中(zhōng)、复旦附中、交大(dà)附(fù)中。

　　 这四所(suǒ)学校(xiào)是上海(hǎi)高中里顶(dǐng)尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨(yáng)浦）、延安中(zhōng)学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口）、大同(tóng)中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是(shì)坊(fāng)间的一种说法而(ér)已，各区县依然还拥有一些非常出名(míng)的(de)高中，比如浦东的进才中(zhōng)学，静(jìng)安的市西中(zhōng)学、徐(xú)汇的位育中学(xué)、宝山(shān)的行知中(zhōng)学(xué)等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹(hóng)口区）,因上外附中几(jǐ)乎不对(duì)外乎(hū)大区招生，在上海中(zhōng)考(kǎo)中，我们一般都(dōu)不会(huì)讨论这所学校，故被应(yīng)成(chéng)为"神(shén)仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高(gāo)中是根据《国务院关于基(jī)础教育改革与发展决定》中各地(dì)建设一批实(shí)施素(sù)质(zhì)教(jiào)育(yù)的示已婚女性英文称呼，女性英文称呼范(fàn)性普通高中以及(jí)全国(guó)高中教(jiào)育工作(zuò)会议的精神，上海市(shì)于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实(shí)验(yàn)性示范性(xìng)高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦(dàn)大学附(fù)属中(zhōng)学、上海交(jiāo)通大(dà)学附属中学、华东师范大学第二附(fù)属中(zhōng)学、上海师(shī)范(fàn)大学(xué)附属中学(xué)、大同中(zhōng)学、格(gé)致中学、上海外(wài)国(guó)语大学(xué)附属大(dà)境中学、向明(míng)中学、南(nán)洋模(mó)范中学、位育中学、延安中学、上海(hǎi)市第三女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级(jí)中学、华东(dōng)师范(fàn)大学第一附属中(zhōng)学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中学、行知(zhī)中学(xué)、嘉定一中、建(jiàn)平中学(xué)、进(jìn)才(cái)中学、松江二中 

　　 上(shàng)海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动上海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验(yàn)性示范性(xìng)高中建设取得新进展。

　　 实(shí)验性示范性高中建(jiàn)设是上海市基(jī)础教育现代化(huà)的重(zhòng)要组成部(bù)分。

　　 建(jiàn)设实(shí)验性示范性高中，目的(de)是在于通过(guò)促进学校形(xíng)成依(yī)法治校、自我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的内(nèi)驱机制，推动学(xué)校(xiào)不断追求(qiú)新(xīn)的(de)发展，形成(chéng)一支学(xué)校教育改革的(de)先锋队，一支攻克素质(zhì)教(jiào)育难题的攻坚队，对整个高中教育和(hé)基(jī)础教育起示范、辐射(shè)和引领(lǐng)作用，从而带动基础教育的整体发展与提高(gāo)，促进本市率先基本实现教育现代化(huà)。

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