提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

　　关(guān)于提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)力方(fāng)法以及(jí)提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法的教案，提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)，提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法有哪几(jǐ)种，提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力的方法，幼儿园提高记忆力的(de)方法(fǎ)等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下的知识(shí)答案：

记(jì)忆可(kě)以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆(yì)是可(kě)以被(bèi)篡改的，甚至是(shì)可以被(bèi)植入(rù)的，而且方法(fǎ)还(hái)非(fēi)常的简单，先跟百万美元宝贝真实事件，百万美元宝贝真实事件是真的吗大家说一个(gè)跟修改记忆(yì)有(yǒu)关的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨(sà)诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯(sī)，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈(mā)发(fā)现(xiàn)凯斯最(zuì)近一段时间频繁(fán)的(de)尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害(hài)之后非(fēi)常(cháng)容易(yì)出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅(jiù)去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯斯讲了(le)自己(jǐ)小(xiǎo)时候去野(yě)外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的(de)玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩子一起(qǐ)来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿提出具(jù)体、明(míng)确的记忆任务(wù)，并(bìng)对(duì)孩子的成果给予评(píng)价，这(zhè)样可能激(jī)发幼(yòu)儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一(yī)两(liǎng)个问题让孩(hái)子从听到故(gù)事中找(zhǎo)到答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记(jì)住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识(shí)的(de)去观察事物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成任(rèn)务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更(gèng)好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记(jì)忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的(de)记(jì)忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽(suī)然孩(hái)子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记忆是(shì)非常好的方法，所以(yǐ)孩子在记(jì)忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮(bāng)助孩子来(lái)理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受(shòu)春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝(c百万美元宝贝真实事件，百万美元宝贝真实事件是真的吗háng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记(jì)忆(yì)。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生活(huó)活动(dòng)等(děng)。

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