怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护(hù)理专(zhuān)业

　　 您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　 我觉得现在(zài)学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　 当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上(shàng)面才(cái)会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　 医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名(míng)词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利(lì)的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护(hù)理学(xué)院开设(shè)的(de)重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的(de)时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术(shù)病人术后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官(guān)的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习(xí)，护(hù)理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高致病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了(le)。

　　 现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团(tuán)队，护理团(tu陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌án)队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　 首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的(de)把(bǎ)握(wò)机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　 最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候(hòu)一(yī)定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　 学习(xí)好专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　 按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　 随着国(guó)际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。

　　世(shì)界性的护理人才资源的短缺，给(gěi)我国护理(lǐ)人员创(chuàng)造了更多迈出国门、迈向国际(jì)市场就业的(de)机会。

　　业(yè)内专家介(jiè)绍说(shuō)，护(hù)理(lǐ)职业一直是(shì)国际上地(dì)位较高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护士在美国平均年(nián)薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最(zuì)容易找工作(zuò)或获得(dé)升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护(hù)士的资格，等于拿(ná)到(dào)了通向英联邦(bāng)国家工(gōng)作的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发达国家对护(hù)士均有许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的综(zōng)合素质和流畅的国际交流语言(yán)的护士(shì)在国(guó)际上就(jiù)业、发展(zhǎn)前景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有什么感(gǎn)受吗有(yǒu)什么好处和(hé)弊端(duān)

　　 楼主问的是好(hǎo)处，那就只(zhǐ)说好(hǎo)处：

　　 可以(yǐ)学(xué)会照顾自(zì)己(jǐ)和别人，包括(kuò)老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公公婆(pó)婆，小姨小叔等(děng)等

　　 可以(yǐ)有(yǒu)一份自食(shí)其力，收入稳定和饿(è)不死自己的工作

　　 可以(yǐ)学会在紧急(jí)时刻从(cóng)容镇(zhèn)定，该(gāi)干什(shén)么干什(shén)么(me)

　　 可以(yǐ)学会夜间值班(bān)也不害怕，反而觉得是四周安静，便于思(sī)考的好时机

　　 可以在不断的考核(hé)和检查(chá)中磨练自己，使自己总(zǒng)是处于最佳状态

　　 可以学会(huì)处理各种复(fù)杂的人际关(guān)系，在和患(huàn)者(zhě)和家(jiā)属(shǔ)的谈话中学(xué)会(huì)口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在(zài)不停的奔(bēn)忙中锻炼身体，保持身材苗条，四肢发达，健壮有力

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