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　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意(yì)思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素素(sù)描(miáo)就是(shì)强调画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习(xí)也就失(shī)去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系(xì)到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特(tè)征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失(shī)误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张素描作品优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观(guān)对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能(néng)力(lì)的(de)退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这(zhè)是(shì)因(yīn)为作为(wèi)一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎的问黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规(guī)律,画面的(de)层次(cì)就不清(qīng)晰，画面(miàn)的(de)效尘含(hán)果(guǒ)就不响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面(miàn)上基(jī)本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和(hé)深灰(huī)色调占其(qí)面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局(jú)部和(hé)局部之间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互(hù)不相(xiāng)让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实(shí)的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而(ér)微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了(le)可以(yǐ)发现(xiàn)静物(wù)上不同(tóng)的(de)色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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