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集美大学(xué)自考和高考的区别是什么，集美大学(xué)自考和(hé)高考的区别(bié)大(dà)吗

　　集(jí)美大(dà)学(xué)自(zì)考和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招(zhāo)生全国统一考试”，基本(běn)上是社(shè)会中(zhōng)所有人员期待(dài)成才的(de)一种现(xiàn)实性必备途径，其价值意(yì)义无异鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的于古代(dài)封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途径，社会中称(chēng)之为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育(yù)自学考试(shì)”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于(yú)学习方式的(de)开放性特点，以及理论(lùn)知识的完备性要(yào)求，而广(guǎng)受专科学生(shēng)以及社会励志改变(biàn)命运人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高等(děng)教(jiào)育是社(shè)会正常(chá鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的ng)化(huà)教育机制模式；

　　而继续(xù)教育(yù)则是社会中在职人(rén)员追求上进(jìn)的(de)最(zuì)有(yǒu)效手(shǒu)段，自考作为继续教育的(de)先行者(zhě)，起到了(le)对于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是(shì)大中专院(yuàn)校(xiào)学生、高考失榜(bǎng)、生活不如(rú)意(yì)以及期待“知识(shí)改变(biàn)命运”的群(qún)体，对(duì)于(yú)这(zhè)一类(lèi)人，自考能让其对于社(shè)会的学术追(zhuī)求重新回到正常轨道(dào)，让他们自身的(de)价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化(huà)建设所需的价值(zhí)观(guān)和知识体系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生(shēng)学习方式(shì)具有强烈的自育、自励(lì)价值，更(gèng)有其开(kāi)放性模式兼容特(tè)色，受到(dào)社会中各类(lèi)求(qiú)学(xué)人士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人(rén)数较(jiào)多(duō)，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体(tǐ)多集中于18岁左右的(de)高中毕业历届生与应(yīng)届(jiè)生，很难照顾(gù)到其他(tā)求学人群的(de)学习(xí)需(xū)求，而且(qiě)一(yī)考定终身模式(shì)，多(duō)少年(nián)来一(yī)直(zhí)受(shòu)到教育界，各界有影响人士对于其合理性的质疑，因(yīn)此自考反而具(jù)备强烈的反衬(chèn)色(sè)彩，我(wǒ)们应该为自(zì)考感到自豪。

　　什(shén)么(me)是自(zì)考本科？

　　自考(kǎo)本科是高等(děng)教(jiào)育(yù)自学考试本科的简(jiǎn)称，自(zì)考本科(kē)是我(wǒ)国基本(běn)高等教育制度之一(yī)，成绩(jì)合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校和高等教育自(zì)学考(kǎo)试委员会联合颁(bān)发大学毕业证书，国家承认(rèn)学历(lì)，学信网可(kě)查，符(fú)合条件者(zhě)由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得(dé)自考(kǎo)本(běn)科学历(lì)，根据国家(jiā)教育部(bù)1988年(nián)15号文件，享受(shòu)普通(tōng)高等(děng)教育毕业(yè)证书相同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不(bù)承(chéng)认自考本(běn)科原因：很多用人单位会觉(jué)得自(zì)考(kǎo)本(běn)科是靠(kào)自学出来(lái)的，并没有(yǒu)通过专(zhuān)业的(de)学习，怀疑个人能力(lì)，所以不承(chéng)认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实没有肯定的答案(àn)，有的人会因为自考本科找到好工作，也(yě)有的单位不认可自考(kǎo)本科，在招(zhāo)聘的时(shí)候经(jīng)常说只(zhǐ)招统招生。

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