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　　幼儿一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根(gēn)据(jù)本(běn)班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁(páng)边(biān)的(de)小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记(jì)凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画(huà)人物很多(duō)，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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